小学一对一辅导个别分析
一:学生辅导前的学习情况:
咨询师先给学生做学科测评,在和她父母沟通时了解到王同学在学习中属于规划型的孩子,学习也很认真,但是成绩就是提高不了,而且还有偏科现象(基础比较好,但口语表达能力不强;数学成绩维持在70分左右)。
分析问题所在:出现这些现象,主要的原因就是学习方法不得当,孩子在学习中依然属于被动学习者,也就是我们通常理解的苦学无效类型的其中之一。
二:文胜教育一对一辅导计划制定
1:调整学生的学习方法,我们为他量身定做了一套学习方案。
2:开拓数学思维,提升学生的英语口语能力;掌握学习技巧和方法;大量的做题来训练学生的思维模式。
3:指导学生在学习数学和英语时考虑问题要全面,做题时综合运用试题中出现的信息,平时要多练口语。
4.:让学生学会总结问题,在大量的题海战术中学会对试题的归类和总结,能综合运用所学的知识来解决难题。
三:教学监督
1.授课老师每次会留相应的作业,要求学生独立完成(需要家长的监督),老师会在*二次课时检查.
2.我们的教务老师定时给家长打回访电话,反映孩子的学习情况。
3.文胜教育中心每月都有一次月考,根据学生对知识的掌握情况,在教学方面再做相应的调整。
4.每月授课老师进行一次教学总结,根据前段的学习情况制定后面的教学计划方案。
四:辅导效果
学习兴趣明显提高,数学和英语成绩在学校每次考试都能保持在班级前5名。
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