互联网教育的一个新爆点：互联网+教学

 在未来五年内，在线教育这一赛道将会出现互联网教育的一个新的爆点：互联网+教学。这个赛道中将有不少企业脱“贫”而出。理由有几下几点。

*一，内容越来越值钱。

总体来看，不管是AI人工智能也好，学情分析也罢，还是财大气粗的“作业们”，产品都需要成熟的内容与之匹配，而内容的生产，*四赛道是占尽了天时地利。对企业而言，在所有的教育要素里面，*值钱的，就是教师，而*四赛道是直接为教师教学服务的，赛道中的每一个企业，都有大量的优质教师资源的沉淀，否则无法在行业中立足。

成熟的内容生产企业及合格的内容要具备以下几个特性：

首先，是生产的内容要具备区域性。每个区域都有自己的区域特性，需要适合于自己区域的内容。可以这么说，北京景山中学的教学内容，是不适合贵州偏远农村学校使用的，因为学生起点不一样，因材施教是根本的教学原则。

其次，高信度。信度是指内容的正确性。现在互联网里的教学内容，*大的问题就是质量差，差错率高，基本不能用。要解决这个难题，只有一条路可走，就是向传统的出版机构，向民营书商学习，建立“三审三校”的质量把控体系。然而，互联网教育企业中，能做到这一点的恐怕只有*四赛道的企业，毕竟每个企业都有自己的基因。

*后，是内容的更新率。内容的建设，循环往复，永无止境。更新率，是检验一个内容生产企业生产能力的硬指标。一个企业只有通过自己的产品实现了内容再造血功能，才算得上是合格的内容生产企业。强调更新率，是*四赛道企业产品的天然属性。

*二，内容生产的难度在大大降低。

主要是指全国版本众多的教材*终归于统一。2017年九月，教育部推出了全国统一使用的小学与初中的语文、历史、法律与修养“部统”教材，一个版本，全国使用。可以肯定，全国教材统一是大势所趋。对于*四赛道来讲，这是天大的福音，教材版本的减少，意味着内容生产难度大大降低。

这条赛道中的企业，普遍实力不强，没有出现只手可遮天的独角兽，非常有利于小公司的茁壮成长。在这些企业中，有部分企业看准了这个方向，几年如一日地坚持内容生产，如然度日如年，但终没有放弃。这些名不见经传的小公司，在资本助力下，将会得到快速成长，抢占行业先机。

*三，教育信息化硬件配备的完成，会倒逼互联网教学生态度系统的自我完善。

教师有了电脑，就需要内容与软件，这为*四赛道企业内容的销售打开了便利之门。2016年，教育部公布的数据是，各级学校的硬件达标率达到了86%。可以预测，在未来数年，都将是内容生产企业的黄金时期。另一方面，更多的教师使用电脑备课了，这自然会使参与互联网教学内容的生产者更加丰富，这将更加有利于互联网教学生态系统的形成。

所以，我预测，在未来五年左右，将出现互联网教育的一个新爆点：互联网+教学。
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