专访新东方幼教专家黄馨仪:从中国幼教的进步看未来

中国教育品牌网 2018-09-10 12:05
[摘要]这20年,中国幼教取得了怎样的成效,未来的发展趋势又会怎样?如何看待当下早幼教的投资与创业热潮?日前,决胜网采访了新东方满天星国际部主任黄馨仪博士,收获了许多新颖、独到的观
1923年,陈鹤琴创办了我国*一所幼儿园——南京鼓楼幼稚园,尽管已经过去90多年,但我国幼教步入快速发展的时期仅有20多年。2018上半年,我国早幼教领域的投资金额超过了30亿元,实力不可小觑。
 
这20年,中国幼教取得了怎样的成效,未来的发展趋势又会怎样?如何看待当下早幼教的投资与创业热潮?日前,决胜网采访了新东方满天星国际部主任黄馨仪博士,收获了许多新颖、独到的观点。
新东方幼教专家黄馨仪
黄馨仪
新东方满天星国际部主任
中国学前特殊教育**顾问
北京师范大学中美儿童教育政策比较博士
美国伊利诺伊州立大学学前教育学士和学前特殊教育硕士学位
 
成为一个专业,是中国幼教*大的进步
 
说起中国幼教的进步,黄博士激动地说:“对比2000年初,我可以肯定的说‘中国的幼教已经是一个专业了’,这是中国幼教*大的变化。幼教不只是一个市场,也不只是一个学术。不论从政策角度还是民间幼教发展的角度,大家已经普遍认可幼教是一个专业,它有专业性质,它需要专业人员。而且速度很快,美国幼教进化的时间是30-40年,而中国大概只用了一半的时间。”
 
在老旧的观念中,我们说到幼儿园、幼师,基本定义就是“看孩子的地方、看孩子的人”。如今,大家开始重视起跑线上的教育,将0-6岁列为一个重要的教育阶段,看护不再是特别重要的要求,习惯培养、知识学习、社会交往、脑力开发、入学衔接等成为新的需求点。
 
虽然有很多人抱怨“幼教从业者的素质低”,但真正了解这个行业的人会发现,大部分幼师确实起点低,可一旦进入幼儿园,面对园所和家长的挑战,他们不得不继续学习。不可避免地要牺牲晚间、周末、寒暑假的时间,参加幼儿园、专家、国家等所有能够帮助自己提升的培训。类似的交流培训活动也是从南到北、由东到西,频繁举办,且场场爆满。
 
中国幼教未来发展的趋势
 
我国幼教继续前进的头一等大事——标准化
对此,黄博士主要从三个方面做了阐述:
 
1.运营管理的标准化
 
一方面,安全、饮食、健康、卫生等需要有标准的流程;另一方面,财务、测算、行政模型等运营的很多层面是要依靠数据的,管理者应具备掌握和分析这些数据的能力。
 
2.教师的标准化
 
虐童事件频发,幼儿园、幼师遭受质疑,从业者背景五花八门……都让幼儿教师的标准化成为当前市场*大的呼声。黄博士认为,在幼师的标准化方面可以借鉴国际已经成熟的经验,并以美国为例做了简单的对比。
 
(1)专业技能
 
中美在教育方面*大的差别是理论与实践的差别。中国的教育教学因为应试教育的传统,到了本科或硕博研究阶段,理论偏多,国外则实践偏多。美国的本科学前教育,一半以上的时间会用来实践,有时候学生一整天都会待在幼儿园,晚上上理论课。所以,美国的教师毕业后可以立马上岗,而且很专业,国内的教师毕业后还需要几年的职场经验积累。
 
(2)教师职业发展规划
 
美国教师职业发展规划体系则是已经成熟,教育部对教教师的职业发展有一定的规划,纳在每个州的教育部或教育厅里面。从本科实践开始延伸到未来十年的职业生涯,能力提升标准、薪资待遇等都有标准。
 
美国没有“考教师资格证”这一概念,学生毕业时会拿到一个读完书的教师资格证,经过几年一线实践后可转成普通教师资格证,以此类推,不断提升教师资格证的level,同时提升的也有薪资待遇。在这个过程中,政府会提供各种培训课程、资料等帮助教师提升。因此,在美国,比较不会听到‘高教师流失率’这样的说法。
 
国内由于幼教崛起较晚,教师职业发展规划的体系可以说是空白的。可喜的是,目前国内,不论国家还是民间,大家已经意识到这个问题并开始行动了,只是不成熟,但这将是未来的一个趋势。
 
3.幼儿发展的标准化
 
我国幼儿教育目前*重要的一个参照指标就是《3-6岁儿童学习与发展指南》,它是当今世界上*经典、*成熟、*完整的儿童教育指南之一,也是一个实操性比较弱的指南。
 
幼儿发展的标准化不是说《指南》,而是落到实处的、具体化的儿童发展内容,比如幼儿测评系统。幼儿园管理者要能够在指南的基础上衍生出一个工具,帮助老师们科学地断孩子的行为表现水平。教师要知道自己是否120%的掌握了各领域的发展阶段、发展表现。
 
幼教未来的另一个大趋势——公平化、特色化
 
“与其说普惠化,我比较倾向说未来中国幼教会公平化。从政策和民间的发声来看,这是一个趋势。但发展到*后幼儿园就没有色彩了吗?错!在这个过程中,会有另外一个幼教群体的崛起,那就是特色化。国外也有很多所谓的‘高端园’,也就是特色园,宗教园、艺术园、中英双语园……这就是特色。”
 
幼教
 
幼教与资本的平衡,要顺应历史,放眼未来
 
2008年前后,奥运、出国、留学……中国站到了更大的国际舞台上,大量海外资金流入。从市场上来讲,以70后80后主体的父母双方都要工作,加上农村城市化,对幼儿园产生了大量需求,促成了我国幼教一个极速崛起的高峰。当时涌现了一批外国人投资的高端园,由于采用了国际优质的幼教体系,所以盈利的同时发展也是健康的。
 
黄馨仪回顾了中国幼教的发展历程,表达了对当下幼教“企业盈利与教学质量平衡”的看法。
 
她表示,到2018年的今天,尽管我国幼教市场仍然是上升趋势,但这种暴力增长是不健康的。众多资本、创业者只看到这个行业有利可图,却忽略了教学质量的提升。国内幼教已经过了*高峰,政府也在慎重地加入到行业监管中,不管民办国办,都在探寻盈利和教学质量的平衡,幼教的总体趋势是回落的。
 
所以,面对资本与生存的问题,黄博士建议要坚持做幼教的初衷,与其思考怎么生存,不如思考“自己到底想要做什么,自己的幼儿园该长什么样?”,面对投资人,不应该一坐下就谈投资,而要先讲教育。08年已经过去,未来要看的2020年,顺应历史演变,办学的方向一定是不同的。
 
幼教创业,*怕钱不够又不内行
 
“08年很少人做幼教,一些孩子被当做‘试验品’可以理解。而现在幼教届学术氛围浓厚,不能再拿孩子的教育开玩笑了!现在的创业,讲的是团队和综合资源,没有单枪匹马一说了,如果拿08年的思维放在2020年,请三思。
 
要么自己懂教育,用正确的思想行为直接影响教育界;要么投资教育,把幼教环境打造好间接影响教育界。怕就怕钱不够又不内行,请问你要创什么业呢?”
 
黄博士一针见血地指出了当下的市场问题,并多次强调:当今时代,进行教育创业,需要三思,三思,再三思。
 
幼教
 
站在风口上的猪都会飞,可飞的再远终将落地。如今学前教育的风口,究竟源于二胎全面开放,还是源于早幼教机构本身的长期缺口?教育是国家发展的基础,随着经济发展和政策调整,基础教育、启蒙教育也定然不可能成为民众的负担。
 
所以,做教育,请时常三思。

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