解析国际上少儿编程教育发展的状况

        近些年，随着人工智能的大火，少儿编程教育领域也受到了越来越多的关注，整个行业飞速发展，那么除了我国，全世界其他国家的少儿编程教育都发展的状况呢？

 

美国

 

        2012年， 奥巴马为呼吁全国的学生学习编程，开展编程一小时活动宣传， 倡导孩子不要只买电子游戏，制作**；不要只下载*新的App，设计一个；不要只玩手机，为它写程序！此活动有3万多所美国学校参加。2016年， 美国政府为强化中小学计算机教育投资40亿美元，以保障全美各州，从幼儿园到高中都能拥有完整优质的电脑科学教育。

 

        乐高这个可以从三岁玩到八十岁的拼装类模型，早就超脱了仅仅只是给小孩的玩具范畴。乐高其实早在1998年就推出过可编程机器人，也就是Mindstomes系列产品，目前已经发展到可与App结合的*三代EV3。这个系列包括一整套软硬件，如马达、传感器、机械组零件等，可以让玩家搭建自己的可编程机器人。乐高还与麻省理工学院的媒体实验室合作开发出了教育版本，可供学生使用。

 

英国

 

        2014年被英国订为编程之年, 英国政府规定编程要从娃娃抓起，将电脑编程学习纳入当地中小学必修课程， 学龄5岁以上的儿童必须学习少儿编程。除了在教育体制上落实的改革之外， 还有系列活动向英国全民推广， 如Google和Computing at school合作的编程俱乐部项目，资助62万英镑用于帮助小学教师跟上编程课程培训的进度。BBC2015年启动Make it Digital计划，免费赠送一百万部迷你计算机Micro Bit给英国 11-12 岁七年级学生。

 

以色列

 

        以色列现在已经成为了世界上的*二个硅谷，早在2000年以色列就将编程纳入高等学校的必修科目，同时要求孩子从小学一年级就要学习少儿编程。以色列仅有800万人口，而在编程大赛中，全国能有超过1000所学校30万孩子参赛。

 

        CodeMonkey是**在线编程教育课程、闯关模式的编程游戏。游戏的主角是一只猴子，它*爱的香蕉被强壮的猩猩抢走，而游戏的目标是帮助猴子夺回香蕉。2016年，Codecademy获得3000万美元C轮融资，目前在全球已拥有数百万粉丝。

 

新加坡

 

        据世界教育信息网报道，越来越多的新加坡中小学将把编码技能的训练融入课程，让学生提早接触科技与程序设计。配合新加坡成为智慧之国的愿景，多所中小学将推出编码乐学习项目，数据显示，超过80%的学生在参与编码乐后，对编程工作有更深浓厚的兴趣。

 

欧盟

 

        从2016年开始，芬兰在全国推行编程教育。与其他国家不同，芬兰不是将编程独立列为一个科目，而是将其作为一项新的学习技能，如传统的阅读、写作、运算和绘画一样，与相应课程结合使用，让编程融入学生的学习生活中。

 

        芬兰教育部与不同的IT公司展开合作，在教学中引进专业的师资和教材，以此来弥补每个学校编程教学资源不足的问题。在过去的一年中，芬兰就已试行数十个针对10至12岁的儿童。此外芬兰为了更好的实施编程教育，成立Code Alphabet，为教师提供免费的编程培训和进修，储备编程教育的师资力量。

 

        此外，奥地利、保加利亚、捷克、丹麦、爱托尼亚、法国、爱尔兰、匈牙利、立陶宛、马尔他、波兰、西班牙、葡萄牙、斯洛凡尼亚等15个欧盟国家课程中列入编程教育， 其中12个国家将在高中，9个国家将在小学开设少儿编程课程。