菲尔德告诉你：儿童学习英语的秘密

美国语言学家乔姆斯基(N·Chomsky)的“LAD理论”认为幼少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(Language Acquisition Device ,简称LAD),它是少儿获得语言的直接渠道。“先天语言获得机制”在孩子0-6岁非常活跃，随年龄增长逐渐弱化，12岁后起作用将日渐消失。国外专家还提出，根据脑成像技术显示，人体大脑存在一个掌管语言学习的“布罗卡斯区”这个区域从幼儿开始发育，2-6岁异常灵敏，这一时期学习的*二语言，会被大脑认为是“母语”，终生不会遗忘。布罗卡斯区在12岁左右发育基本成熟，12岁以后再学习语言，语言信息无法直接存储在布罗卡斯区，只能存到记忆区，使用语言区，布罗卡斯区必须和记忆区进行联系，这就能解释为什么12岁以后学习英语就不太可能形成英语思维能力，通常只能具备翻译是英语能力了。

菲尔德国际少儿英语教育专家指出：“2-6岁儿童英语能力开发的黄金时间，在这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不紧英语学得快，孩子还能从英语学习过程中培养英语思维及对西方文化的初步认识。同时，这个年龄阶段的孩子记忆力好、模仿力强，英语学习的成效相较成人事半功倍。

国内很多专家也认为，幼少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，表达更自信，能轻松的与小学阶段的英语教育进行”对接“。

菲尔德的英语专家表示，让孩子尽早接触英语是正确的，但是不要给孩子大大的压力，英语早期教育重点在启蒙兴趣上，让孩子边玩边学，用游戏互动的方式让孩子爱上英语。建议家长选择一些主题互动式的专业少儿英语培训学校参加学习。如果家长对孩子的英语能力要求是“*二母语”级别的，建议从2-4岁开始选择专业的纯外教少儿英语培训学校去浸入式的学习英语。专业的外教培训学校能提供高品质、更有趣味行的浸入式教学，让孩子习得更地道的英语表达。条件不允许的家庭可以选择：英语电影、外国音乐、点读笔、故事书等让孩子不知不觉喜欢英语。

菲尔德国际少儿英语的学术总监Cora表示，“从菲尔德英语接收的学员来看，80%以上的学员处于”2-6岁“这一黄金期，说明英语学习换近期得到大部分家长的认可”。“这个年龄段的孩子学习英语的兴趣浓厚，学习能力也很强，在外教的专业教授下，很多学员基本上不到一年的时间就能运用自己掌握的英语进行大胆的表达，与外教交流了，发音非常纯正!”

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