童学馆教育机构加盟幼儿课程介绍

童学馆，少儿国学(人文素质)教导拓荒者。童学馆国学秉承童蒙养正理念，遵守预存智慧，浸润心灵的长线教导观，倡导国际化前先扎根，做中国人的人文启蒙，童学馆国学以中西合璧的体验互动式教学法，开发儿童心智潜能，教出君子淑女，打造未来领袖。2006年开办，在中国100多个城市开设有分馆。历时九年，童学馆国学凭借独创课程和严谨教学，成为中国少儿国学教导的标杆系统。

童学馆国学它的特点是在将中国文化普遍地融会到了课程中的同时，又很好地联合新的教导科学研讨结果和现代化的科技手腕，因此它带有着非常强的原创性和开辟性。我们说它是有着文化灵魂的儿童课程，是传承中华文化从娃娃抓起的优良实践。 童学馆总部重要通过直营和代理的混杂发展模式，通过直营学费收入、代理费用收入、学员业务三块收益，得以快速稳步发展。

经过六年多的摸索与实践，不仅弥补了省内0—3岁早期家庭教导范围化发展的空白、为社会开拓了新的就业平台，还积聚了较为丰硕的早期教导实践经验。特殊是在家庭一对一个别化教学及亲子园早教课程系统的研发范畴上，越来越得到家长和社会各界的认可。为了回报社会，更好的肩负起早期教导的社会义务，童学馆国学让更多的家长懂得、学习到科学、先进的育儿理念和办法，让更多的儿童接收早期教导。

童学馆教导机构加盟幼儿课程介绍

童学馆教导机构之幼儿课程3-6岁

童学馆小萌芽(婴幼连接课)：独立上课玩中学

亲子可分别进入教室，上课不用妈妈陪。

爱上新老师爱好老师，跟着老师玩游戏。

才能做预备循序渐进，语言数字惯例好。

01童学馆增进孩子从亲子迷恋走向社会来往，接纳老师和同窗。亲子分别学会适应家长不陪伴上课，造就独立性。师生角色学会尊重老师，并听从老师的课堂调度。同窗集体学会与别的孩子平等相处，拥有集体意识。

02童学馆让孩子适应班级集体上课的学习模式，积极参与运动。适应环境逐步熟习童学馆的环境，并爱好这个环境。树立习惯逐步适应1.5小时的课时时长，树立好上课习惯。学习听讲增进注意力的集中于老师的课堂组织，认真听讲。

03童学馆为孩子下一步的学习做好才能预备，打下才能基本。字词感知接触60个四字词组(240个汉字)。数学感知学习50以内认数、点数、数物对应、数的形成。馆操活动学习馆操(童学拳)，发展手脚调和性。礼仪惯例控制入馆和离馆礼、上课和下课礼、课堂惯例等。

童学馆文曲星(综合素质课)：知书达礼有涵养

知书的种子学习字词句篇，学习文言诗辞。

达礼的种子学习自控收敛，学习美德待人。

涵养的种子做个君子淑女，不做玩童霸主

文曲星——只有文礼双修能力解决成长的懊恼：

01童学馆问题一：为什么现在的孩子越来越难教?

解决之道：3-6岁，千万别错过人格教导症结期。

人生的问题往往出在婴幼期，越早给孩子纯粹的德行教导后果越好，有些问题等到大了再改正就来不及了。3-6岁是孩子人格形成症结期，家长若不看重，会让自己的孩子徒有小聪慧，却缺乏大智慧。文曲星课程借助传统文化的伟大力气，为孩子正心养性，建立圣贤模范。以茶道礼仪、力行弟子规联合学馆礼仪的熏陶，让孩子懂孝悌、知应对、温文尔雅，有君子之风。

02童学馆问题二：为什么孩子胆小怯场不够自负?

解决之道：通过口语训练和朗诵表演，拓展性情。

口语训练是锤炼胆量和自负、晋升语言才能的更好门路，口语训练在语文学习中更是必不可少。文曲星课程将孩子控制的汉字、词汇重复操练，借助丰硕语言素材和专项训练，进步口才和表演才能，为孩子将来的演讲、争辩、会谈、主持打基本。每次课都给予孩子们展现自我的舞台，让他们学得知识的同时也能自负的站出来告知大家“我能”。童学馆的孩子也将获得更多登台表演、加入电视节目标锤炼机遇。

03童学馆问题三：为什么要从小学习“文言文”?

解决之道：循序渐进，学习新编通俗的文言读本。

直接学习古代蒙学读本，固然很好。但是如果能先学更通俗的新编文言读本，然后再学习原汁原味的文言文，不失为一种学习文言文的好策略。文曲星课程的《国韵诵读》，是一套新编文言读本，它的特色是：四字一句，八字一韵，主题分篇，涵盖百科，文化渗透，通俗易懂。这将更利于孩子循序渐进地感受文言文，诵读加懂得并举，容易激发孩子对文言文的兴致。

04童学馆问题四：为什么孩子要早浏览、早识字?

解决之道：早识字、早浏览，解决幼小连接大问题!

识字的目标是为了浏览，孩子越早突破浏览关，就越早能自主学习。家长们都愿望孩子能上重点小学，能在班上出类拔萃，可是很多幼儿在上小学后因为识字量不够，懂得力较差，不仅上课很吃力，回家写作业也是个大难题。文曲星课程的《国韵诵读》部分的教学，采用全脑识字法，赞助孩子迅速识字1600个，同时还积聚丰硕的单字、短语、成语、典故、百科知识，爱上诵读和浏览。让幼儿园孩子一上小学就充足适应并表示优良，让已上小学而不适应的孩子也能快速跟上。

学礼不学文，绣花枕头肚里空。学文不学礼，有才无德难成器。

童学馆智多星(数理思维课)：聪慧竞争反响快

聪慧学数理依照科学阶梯学习数学和推理。

竞争有勇气积极参与课堂比赛，胜负坦然。

头脑转得快记得快，算的快，反响特敏捷。

智多星——只有通过四大思维训练，能力更聪慧：

01童学馆数学逻辑训练——阶梯渐进，基本夯实。

幼儿学数学 主要的就是训练逻辑思维才能。逻辑思维强的孩子学数学自然就快，5岁就能控制100以内的加减法;逻辑思维差的孩子对数学懂得也差，往往家长教了许多遍，孩子还是不明确，甚至对加减号都没有区分概念。经常有小学老师反应：有的孩子因为思维发展跟不上，对小学抽象的学习方法不适应，不能懂得老师的语言请求和学习请求，数学的思维习惯和学习习惯都还没养成，这都是因为幼儿园和小学教学脱节造成的。

智多星课程从体系训练学龄前儿童的思维才能动身，致力于数感与数学思维才能的造就，用小阶梯为幼儿打下坚实基本，为后期的成长做充足预备。通过学习，孩子有自动学习数学的兴致，懂得数概念并能应用于生涯，数学思维才能可以很好的和小学数学相连接。

02童学馆古法益智训练——游戏操作，知识扩大。

传播千年的古代益智妙方曾启发了无数古代聪明儿童，与现代幼儿玩具相比，它们更富有操作性和思考性，更能锤炼幼儿手与脑的调和运作才能。

智多星课程将益智游戏与数理知识二者联合，为孩子供给九连环、华容道、鲁班锁、绕弯等丰硕益智玩具，在游戏中开发智力，同时输入大批古代与数学范畴有关的外延知识，包含：阴阳八卦、五行、二十四节气、十天干、十二地支、六十甲子以及古代科学家故事等，让孩子的数学思维更辽阔，数学知识面得到充足拓展。

03童学馆知觉速度训练——妙算 ，心智专注。

数学在孩子从小到大的测验科目里都是重头，数学的盘算速度、思维方法、盘算习惯，直接影响孩子完成作业的效力，影响孩子学习数学的信念和测验的成就。俗话说“拖拖沓拉，贻误机会没出息;马马虎虎，小错不断坏大事。”速度快的孩子不但思维灵巧，接收才能强，在处置事件上更武断、更自负，做事不拖沓。

速算是对孩子思维反响才能训练的更好方法，智多星课程通过“微型口算”来训练口算才能以及思维的灵巧性，通过“珠数互译”来训练专注力和心算才能，通过“迅速笔算”来进行速度检测，在进步孩子盘算速度的同时，养成良好的心态和盘算习惯，以确保准确率。

04童学馆表象记忆训练——过目不忘，右脑开发。

识字的目标是为了浏览，孩子越早突破浏览关，就越早能自主学习。家长们都愿望孩子能上重点小学，能在班上出类拔萃，可是很多幼儿在上小学后因为识字量不够，懂得力较差，不仅上课很吃力，回家写作业也是个大难题。文曲星课程的《国韵诵读》部分的教学，采用全脑识字法，赞助孩子迅速识字1600个，同时还积聚丰硕的单字、短语、成语、典故、百科知识，爱上诵读和浏览。让幼儿园孩子一上小学就充足适应并表示优良，让已上小学而不适应的孩子也能快速跟上。

童学馆诗文通(记忆潜能课)：激活右脑学经典

学万字经典古诗100余首，诗经、离骚、四书节选。

演诗文节目排演十五个快活的诗文节目，拓展性情。

促右脑开发应用图片动作节奏增进右脑记忆和联想。

诗文通——学文言，打开古人智慧宝库的金钥匙：

01童学馆为什么要多学经典?

中国5000年文明智慧，尽在古代的诗辞和文典中。四书(论语、孟子、大学、中庸)是中国文化的核心，诗辞(诗经和楚辞)是中国文学现实主义和浪漫主义的起点，唐诗则是中国文化中 残暴的文化瑰宝。一个中国人，应当从小学习这些经典，从小接收中国文化中的养分，接收古人智慧的熏染，气质和底蕴得到晋升。

数理化的学习，属于科学启蒙的领域。而文史哲的学习，则是人文启蒙的领域。经典，是历久弥新的智慧结晶，是人文教导的更好资源，是每个人都须要尽早学习的文化宝藏。满腹经纶，学高八斗，是一个人未来的更大竞争力。

02童学馆为什么要早背经典?

背诵是古代私塾 有效的教导经验，是我们老祖宗传播下来的十分有效的语言学习办法。古代幼儿启蒙 为看重背诵这一根本功。李白三岁读书，五岁背古籍，诗书过目不忘且能出口成章;胡适四岁就开端读古诗，六岁开端背古文;郭沫若五岁就开端背四书五经。近代大作家如鲁迅、老舍、朱自清、徐志摩、钱钟书、林语堂都是从幼年开端背诵古诗文。温家宝总理在讲话中引用古典诗文信手拈来，如果不是从小背诵打下的国学功底，是绝不可能做到的。

背诵是开发幼儿天分的法门。幼儿和成人的学习方法不一样，成人通过懂得来学习，幼儿靠记忆和模拟来学习。学龄前幼儿正处于大脑迅速发育期，是人一辈子记忆力更好的黄金时代，而且学习方法也是自然习得的，记忆的内容也是长期记忆。这个时候来训练他的记忆力，是更佳时代。如果错过这一阶段是毕生都无法填补的。

背诵那些经过时光洗礼而传播下来的经典韵文，言辞幽美，琅琅上口，比现代文更富节奏感和音韵感。在大批的背诵中，孩子的语感能得到快速晋升。从不懂到略懂到渐悟，逐步领会出诗歌、文章的意境，积淀到必定时候自然而然就有了出口成章、下笔有神的本事。

03童学馆为什么要锤炼记忆力?

记忆是一切学科学习的基本。如今孩子的学习强度都非常大，任何一门学科的学习，都离不开记忆(包含背诵)。语文要记忆大批的诗词文章，英语要记忆单词，数学要记忆公式，化学要记忆元素周期表，物理要记忆定律，政治历史的记忆量更是伟大。练好记忆，能力让孩子今后的学习门门轻松。

记忆训练的进程，本身就是激活大脑的进程。连续重复地背诵能够集中注意力，强化汉字印象，进步学习语言的速度，锤炼口头表达才能，让孩子变得聪慧、生动、爽朗、专注、爱学习、明事理。背诵王课程对孩子的背诵训练不是目标，而是一种办法，主要的是以“激活右脑，挖掘潜能”为 终目的。

04童学馆如何高效记忆经典?

古代是记忆训练，重要通过机械诵读的念经式记忆法，后果显著而且记忆久长。但是这种办法耗时长，时光占用大，对于今天的家庭或孩子来说，有艰苦不宜实行。

诗文通课程，联合心理学和脑科学，采用合适孩子心理的，能激发孩子动机兴致的办法，勉励孩子快活开心的记忆经典。课程通过100小时背诵10000字古典诗文，充足激活右脑的潜能。具体办法上说，它采用三种右脑记忆法，即图片联想记忆法、动作谐音记忆法、节奏合奏记忆法进步记忆效力，同时在“音韵节律、肢体调和、诵读练气、语感积聚”四个方面锤炼孩子的心智。

不练背功，未来学习门门苦;不背诗书，临到用时方恨少。诗文通课程，让孩子在记忆力更好的黄金时代，控制这三种毕生受益的右脑记忆法，将来无论背文章、背单词，学任何东西效力更高，都能到达事半功倍的后果。这是未来减负，进步学习竞争力的捷径之一。

童学馆艺龄童(艺术右脑课)：国艺熏陶开心智

国艺技巧古琴、盲棋、书法、国画、剪纸、篆刻六艺启蒙。

性格熏陶以六艺滋养性情，调理情感，修炼宁静和定力。

审美修养观赏名贴名画和古琴曲，进步东方艺术审美品位。

艺术开智通过图像、音乐、表象、推理等，开发左右脑。

艺龄童——国艺切入，供给四个层面的心智修养：

01童学馆以艺养性，让好动的孩子静下来!

儿童的世界须要宁静。孩子为什么好动，做事不专注，学习没有耐烦?如今社会节奏越来越快，成人世界的剧烈竞争，导致儿童世界的节奏也越来越快。太多孩子沉迷于动画、网游、漫画的喧闹世界，到处是五光十色不良信息的刺激，这对孩子的成长非常不利。儿童的世界须要宁静，否则总是坐不住，注意力不集中，做事一遇到艰苦就废弃，动不动发性格，对着长辈大喊大叫，和小朋友难以相处。一个不能掌握情感，静心做事的人是无法造诣大事的。

六门国艺练“静”功。东西方艺术的更大不同在于：中国传统艺术能让人宁静温和，西方艺术则让人高兴冲动。艺龄童课程给孩子带来“宁静”的修养，情商的训练。在古琴声中调节情感、舒缓心情，在书法和国画练习中磨练心性、定力，在盲棋对弈中静心肠去思考，在篆刻和剪纸体验中造就专注、过细。

02童学馆以艺养德，有修养的孩子不会变坏!

担忧孩子学坏是天下父母的心愿。孩子的品性德行对他的成长非常主要。面对种种外来的不良影响和不美事物，孩子如何坚持自己的价值观和审美情趣，有自己的审美主意和道德情操?让孩子不要学坏的言行，能文雅的生涯，过高质量的人生，是每个父母的寻求。这须要在孩子幼小的心灵中树立准确的审雅观，知道什么是 美的、什么是 有价值的、什么是值得珍爱的，通过审美教导进步德行素养，是更好的门路之一。

国艺熏陶，树立文雅审雅观。如果您的孩子看到一幅名字名画，知道它的朝代和作者，画里有什么悠长的历史故事，知道画中的技法，知道美在什么处所;如果您的孩子听见一首古曲，能随同音乐的节拍手舞足蹈，慷慨自负地表演，能给您讲述曲中的人物和故事，以及表达的情感和心境;如果您的孩子在棋局中能够感悟体验对弈的乐趣……艺龄童课程让孩子从小接触到中国传统文化的文雅艺术，他的言谈举止将更富有品位，他长大后的生涯将更富有情趣。

03童学馆右脑开智，学艺术的孩子更聪慧!

艺术教导是开发右脑的更好方法。孩子右脑开发是许多家长都很关怀的问题。缺少发明力、想象力、视察力，缺少直觉灵感，这样的孩子都是右脑不发达所致。人的左脑是管理抽象性思维，负责语言、推理、断定、盘算和浏览;人的右脑是管理形象性思维，负责知觉、图形、颜色、旋律和想象。孩子在幼儿园和学校的学习大多是左脑教导，而艺术教导是开发右脑的更好方法。

六门国艺充足施展右脑才艺。让孩子经常听文雅的古琴音乐，是通过音乐开发右脑。让孩子闪读和观赏古贴古画，学会用毛笔写意创作，也是通过书画开发右脑。让孩子闭目下中国象棋，则是 立体的、 综合性的全脑开发，既有左脑的棋局盘算和棋局推理，也有右脑的棋局记忆和形象再现，是一种高难度的综合脑力游戏，绝对的智力挑衅。而篆刻和剪纸也是须要右脑有很好的形象化的立体空间思维程度。艺龄童课程的六门国艺都是须要施展右脑的才艺，能有效开发右脑，增进智力。

04童学馆爱上艺术，为将来的深造打基本!

兴致是更好的老师。如今幼儿园里开了很多才艺课，家长们为了让孩子成才，也早早地送他们去学习各种才艺。许多家长在孩子学龄前做足了功课，各种专长班、进步班、学习班使得孩子的生涯严重超载，许多孩子觉得疲劳、睡眠不够甚至发生逆反情感。中国有句老话：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。幼儿学习艺术 主要的就是造就兴致。

琴棋书画，缺一不可。琴棋书画是古代文人才子必会的四艺，缺一不可。在启蒙阶段这四艺不应当分科独进，而应当综合造就。目前所有艺术培训都只教单科技巧，能够把六门传统艺术整合教授，是艺龄童课程更大的特点。我们不是要造就某一门技艺的高手，而是要造就孩子对中国传统艺术的兴致和素养。让他们好“国艺”，乐“国艺”，把孩子们带入中国传统艺术的殿堂，练好根本功，为将来在艺术途径上的深造打下基本。

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