LILY英语加盟如何看待线上教育？

LILY英语保持提倡准确的英语教学理念，不刻意教孩子背诵单词、记忆句型、学习语法，而是以母语式的习得方法，通过轻松愉悦的全英语环境使孩子将英语声音信号和场景对应，增进孩子英语听力才能的养成，之后在加伟大场景听力练习的同时让孩子进行文字习得，不断进步孩子的英语语感，做到让孩子真正可以应用英语。

LILY英语线上教导平台体系

LILY英语线上教导平台共分为网上作业体系、期末评语体系、感初中课程测评体系、浏览测评体系四大体系。其中，网上作业体系和期末评语体系是大家很早之前就开端应用的网上教导服务。而感初中课程测评体系和浏览测评体系就是从2014年下半年开端进行研发，并逐步上线的两套新体系。

LILY英语浏览测评体系研发的目标

学生进入LILY英语应用期段的学习，想要大幅度的进步学习成效， 为主要的就是要加大听、读的训练，这是LILY英语理念的体现与请求。因为英语是技巧、是工具，想让学生能够下意识，不假思索的用英语听事儿、说事儿、读事儿、写事儿到达工具技巧状况，只有进行大批训练与应用能力获得。

LILY英语课堂学习的内容是有限的。所以，应用期段的学生只能通过线下自主进行大批听读训练的来解决训练量的问题。 早，LILY英语为了赞助家长解决学生课后学习的问题，创立了校区图书馆。但是自主借阅进行训练的学生并不多，而且学生自主训练的随便性很大，今天想看书就看了，明天不想看书也就不看了。家长念到孩子还要完成课堂内容的学习，对学生课后借书浏览，根本上不管太多。

LILY浏览测评体系所要解决的问题

LILY英语线下课堂教导的方法办法，在这里能起到的作用很小，鞭长莫及。但是，LILY英语想到了线上教导，也就是说能否通过线上网络的方法，解决上述两个问题。这就是现在各位家长和学生看到的LILY英语线上小说梗概或引诱题批阅以及LILY英语线上英文题库两项功效。以前，教师要在线下用纸质批阅学生梗概，批阅量很大，而且有些学生为了完成义务，会上网找到一些网络上的英文梗概，抄在纸上交给老师。 主要的是这些纸质版的内容，基本无法让LILY英语学校进行统计与监控，这样就不能更加明白的请求教师与学生。

LILY英语如何对待线上教导

LILY英语以为线上教导是传统线下教导的延展和弥补，是能够更好放大线下课堂教导成效的有力方法。但是，线上教导是不能代替线下教导，线上教导须要针对LILY英语线下教导的特色，按需求进行设计与研发。而这种研发，必需要基于进步学生学习成效这个成果上。

所以，LILY英语的线上教导，更加重视内容。不管是目前宣布上线的“浏览测评体系”，目前正在准备、开发进程中的“感初中课程测评体系”也会依照这种思路设计与研发。同样，有力的监控起感初中学生的课后学习。另外，线上教导，有其特色与特点，很大的优势能够突出学生学习的互动性、趣味性。这样对线下教导的增进作用，毋庸置疑。

LILY英语国内原创线上浏览题库

LILY英语线上浏览题库是LILY英语依据英文原版小说内容而精心研发，系国内 原创。其目标在于帮助线下课堂教导进步学员的浏览程度，同时能够赞助家长及时懂得孩子学习英语的进度情形。

LILY英语遇到的问题

LILY英语并非一个网络公司，对于既要重视内容研发，又要在同时重视线上教导产品设计。实属不易，我们的投入是伟大的，尤其是在内容上。这些内容的研发，都是LILY英语的自主知识产权，是二十多年线下教导经验的积聚和结晶。这一点，远比其它线上教导名贵的多。所以，在我们辛劳开发的进程中，须要的是大家的支撑与懂得，须要的是大家的勉励和爱惜。目前，我们线上运营和线下运营工作，也还存在着一些问题，但只有大家用正能量促动我们的工作，我们会越做越好。