创新是艺术培训发展的必由之路

现如今的社会，人很人之间的竞争已经不再单单比拼知识和智力，须要进行综合才能的比拼。家长们为了赞助孩子在未来的竞争中获得足够的优势，会让孩子加入艺术培训，这不仅仅能够为孩子增加一项技巧，艺术的学习更能够造就孩子的气质。这就为孩子的综合才能的造就带来了极大的利益。

现在艺术教导培训经过了一段较长时光的发展，似乎进入了一个发展的瓶颈期，教学模式僵化，内容千篇一律，这就造成了学生对于艺术学习热忱的下降，仅仅为了学习而学习，教学后果打了严重的折扣。现阶段，艺术教导培训急需注入新颖的血液，须要通过创新找到新的发展途径。

在国内，大多数琴童的学习是以考级为主线的，每一级只需弹奏3首左右的曲目。为了到达考级的目标，教师往往只让琴童学习这几首歌曲，这不可避免的造成了无数琴童“千篇一律”的现象，也极大的扼杀了孩子们对艺术的兴致和发明力。这违反了艺术教导的初衷，最终会导致艺术教导的衰落。所以创新就成为艺术培训发展的必由之路。

导师以为艺术教导如何推陈出新?首先要为孩子开启音乐国内外的大门，让儿童尽早开发自己的音乐智能，最主要的一点是对孩子音乐“综合素质”的造就。“音乐对于孩子来说远远不止演奏一门乐器，要想通过音乐造就孩子的发明力，就要让学员在轻松高兴有趣的学习进程中，循序渐进潜移默化的感知音乐内在规律，逐步具备解析音乐内部构造的才能。”

“孩子刚刚接触音乐，必定要轻松高兴外，造就孩子的兴致。”传统的拜厄、小汤等教材在技巧训练上很专职，但孩子弹时光久了，不免发生腻烦。“我们可以配合应用音感钟、合成器、电子鼓、音效打击垫等教具，甚至让孩子体验其他乐器，在体验中懂得钢琴练习曲以外的奥秘，快速造就孩子对音乐的兴致。”

在艺术教导的课程设置上，为孩子开设的课程，要分为“乐理、听力、鉴赏、实践”四个部分，缺一不可：“乐理”除五线谱、节奏调号等内容外，后期还要涵盖和弦构成、和声进行、总谱读法等核心内容。除了专职知识的学习，“听力”则是对所学乐理知识的感性认知，是实践的基本。“鉴赏”以西方音乐史的发展进程为主线，让孩子懂得音乐背后所蕴含的故事描写的气象叙述的故事和渲染的气氛。并且在观赏进程中，逐步懂得理性的乐理知如何被应用、排列从而表达出感性的音乐情绪。

艺术培训机构的经营者在面对经营困境时，必需积极寻找解决计划，不能坐以待毙，在教导趋于同质化的今天，艺术培训必需进行创新来转变经营进程，找到发展的新起点，能力在全部行业中脱颖而出。