加盟课后北师大托管的老师如何激励学生

托管班发展的根本是生源，学会留住学生是托管班的一门必修课，然而托管班应该怎样获得学生的喜爱?正确的方法是让学生爱上学习，这就要求托管班掌握一定的技巧激励学生学习。下面北师大托管就来分享几个激励学生的方法，希望对你有所帮助。

小学阶段的孩子，由于年龄的特点，内心会比较敏感，而且，很容易被情绪影响，因此，老师在进行教学的过程中，通过情感激励和评价激励的有效应用对学生来讲是很有效果的。

老师在与学生沟通交流的过程中，只有付诸情感，才能真正走进孩子们的心里世界，有助于构建和谐的师生关系，学生只有在教师的身上体会到对他们无微不至的关怀和发自内心的激励，才能得到他们的喜爱和亲近。在爱戴的老师面前，学生会努力将自己最好的一面呈现出来，进而积极主动地去学习。

在孩子们的眼中，生活，活动和经验都是教学技能和概念地重要来源，所以在教学课堂中创设情境十分重要，学生在良好地环境中学习，可以更直观地领会教学内容，并对知识产生切合实际地感受，进而激发他们地好奇心和求知欲，保证他们在学习新知识的时候始终保持良好的状态。

另外，在课堂上，老师应该建立亲和的对话平台，让学生感受到老师不是教学内容的垄断者，这样学生才会大胆发表自己的见解，积极参与到新知识的思维过程中，学会独立思考。

北师大托管认为，孩子的学习效果很大程度上取决于老师的指导效果，只有老师采取了合适的方式激励学生学习，思考，他们的学习成绩成绩才能不断上升，只有成绩上升了，托管班菜呢个赢得更多家长的信赖。