和雅国学馆教育，传承经典

国学教育指的是指对对象通过中国传统文化及学术的引导学习，融会贯通，在当今飞速发展的当下达到提升个人道德修养，在浮躁的社会中保持一颗平和的心，树立正确的价值观、人生观和世界观。狭义的指的是对孩子通过经典诵读等手段培养孩子对传统文化的兴趣

可分三个阶段走：(一)从孩童四五岁诵读《千字文》、《三字经》、《百家姓》。背诵些浅显易懂的唐诗宋词。(二)诵读《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。(三)积累了一定量的汉字后，读古典名著。国学素养的提高是一个潜移默化的过程。

国学教育中，可以引导学生学习和领悟国学精粹，为今后一生铺垫正确的道德基础，厚积人文底蕴，激发民族精神，存留下中华传统文化的血脉，播撒民族文化的种子。

如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等这些教材中能学到许多语、数书本或资料中找不到的知识。一是了解了中国古代历史名人。如：在教育子女方面的有“昔孟母，择邻处”、“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”;二是了解中国古代许多书籍。如：“曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏”、“三传者，有公羊，有左氏，有彀梁”、“有连山，有归藏，有周易，三易详”等。三是了解了中国历朝历代。如：“自羲农，至黄帝，号三皇，居上世”等。四是熟识了勤学苦读，终成大业的学子。 “如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”;五是了解到古代中国医学与养生的知识，让学生知道人应顺自然四季的变化，才能有强健的体魄，生生不息。这些知识在学生幼小的心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，成为其一生高远见识、优美人格的源头活水。

曾几何时，我国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。《论语》国学经典中蕴藏着我国几千年历史中的智慧精髓，我国能成为世界上一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。这种以国学为基础的教育，为我国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。

经典中包含有一种诚恳的人性，能够进入到人的心灵深处，提高人作为“人”的内在品德，并让人从中得到做人的乐趣，让人追求崇高的精神境界。这些经典本身就是一个高远的理想，一个开阔的胸怀。它可以涵养性情，增长智慧，提升眼界，增进道德勇气。熟读这些有高度智慧的书，可以站在巨人的肩膀上，较迅速地启迪理性，可以对人生的各项活动，作较为全面而合理的安排。这就是古人所说的“见识”，也是现今所谓的“文化教养”。但凡有成就并且能够长期保持的人，都是目光远大、品德高尚、富有爱心的人。