朗坤少儿口才“3+5”教学法风靡整个少儿口才培训行业

朗坤口才“3+5”教学法风靡整个少儿口才培训行业

1、口才培训市场的分布

我国口才培训市场细分领域主要集中在少儿口才培训、职业考试面试培训等领域。随着消费者收入水平的日益提升，参与口才培训的学生和职业人员数量明显增加，一定程度上提升了口才行业细分市场竞争程度。2019年我国面试口才培训行业规模占比23.87%，少儿口才培训占比为56.08%，可见少儿口才培训市场依旧是未来口才培训市场的主流。

2019年我国口才培训行业市场格局

朗坤口才“3+5”教学法风靡整个少儿口才培训行业

【资料来源于网络】

朗坤口才“3+5”教学法风靡整个少儿口才培训行业

2、加入少儿口才行业该如何选择

目前，我国少儿口才教育培训市场品牌众多，教育水平参差不齐。这种现象让热爱口才的孩子和家长都非常困扰，也让有志于投入到少儿口才教育培训行业的教育者们迟疑不决，很难准确地选择一家靠谱的少儿口才培训机构。

在少儿口才教育行业，谁能紧紧抓住产品优势，谁就能最终胜出。谁把握了大势，谁就能抢占先机，谁成功创业，谁就更有希望拥有未来行业地位。这是教育投资者众所周知的一个投资规律。

在口才培训的过程中，孩子们需要的就是一种正确的引导同时加以督促，家长更是需要在这样的过程中不断的促进少儿认识清楚说话的艺术，同时也要求孩子在与人沟通和交流之间寻找口才上的锻炼机会，培养孩子善于学习和思考的好习惯。这样的基本模式还是需要培训老师和家长的共同支持才能实现其真正的价值。

国内很多少儿口才培训、语言艺术培训经过长期的发展，已进入了发展瓶颈期，显露出越来越多的弊端。它们的教育培训模式日益单一化、教材粗制滥造、教学系统专业性严重匮乏、教师素质参差不齐等，制约着自身的发展，也影响着少儿自身的学习。

在课程上更是不成体系，教学难以标准化;产品高度同质化，缺乏竟争力。教师水平参差不齐，教学质量难以保证;优秀教师难以培养。

朗坤搭建了行业领先3.0版口才课程体系，为行业内建立了新的课程标准，为众多培训机构带来了合适的课程体系，创造了行业领先的教学模式和教学法，满足了行业市场需求。

朗坤课程体系：知识+能力+素养全方位打造，逐渐成为整个行业的通用标准，是已经被几十万学员验证非常有效的课程体系，受到专家、学者、家长高度认可、不仅可以给孩子大量输入口语表达，还可以培养孩子终身学习口语表达能力的习惯。

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3、朗坤口才独创"3+5"教学法

2015年，随着关键期口才等级训练课程和少儿播音主持与口才训练课程的不断升级，朗坤的教材也成为了行业内的范本教材，全国400多家教育机构使用了朗坤的教材，教材销量达到500多万册。随着越来越多的老师使用朗坤的教材，我们也在思考一系列问题：老师们的上课流程有没有一个规范?教学目标够不够清晰?家长们能不能看到孩子的学习效果?校区的续费率如何保证?

为了解决这些问题，朗坤口才研发了一套规范的教学法——“3+5”教学法。从而解决了老师上课流程不规范;年轻教师没有授课经验，不知该如何上好课;老教师的教学方法过于俗套、老旧、随意，孩子学起来没有兴趣等问题;“3+5”教学法让孩子每节课都完成课程目标，孩子的口语表达能力有显著的提升，家长看到了孩子的进步，大大提高了课程的续费率;给少儿口才行业树立了新的标准，规范、统一了少儿口才行业的教学法，成为风靡整个少儿口才行业的标准教学法。

教育培训行业一直存在着这样的现象，有许多老师第一节课都是自我介绍、日常教学中整堂课都是游戏化教学。游戏化教学，课堂氛围的确会营造的很高涨，但是给孩子带来了什么样的学习效果、课堂教学目标有保证吗?

朗坤“3+5”教学法让全国的老师做到了教学标准化、规范化。让机构在招聘到不同院校毕业的老师后，能够快速规范他们的众多教学问题，统一标准化教学流程，打造高效课堂，助力打造校区高水平的口才教师队伍。

1 “3+5”教学法中的“3”

“3”指的是课前明确教学目标+课中技能培训+课后总结作业。

1.【课前明确教学目标】

老师在备课时需要把整节课的逻辑线索梳理清楚，明确教学目标，清楚这节课要讲什么、要达到什么效果;课前的游戏环节如何设置，怎样让课堂更有趣，孩子更容易学懂、接受新的知识。这些都是老师在课前需要准备和设计的必要环节。很多时候学生听课效率不高，不愿回答问题，是因为不懂得如何思考。而一些“课堂游戏”恰好能够帮助他们养成思考的习惯。如果在上课过程中，发现你的学生出现了疲倦状态、上课不集中，整个教室死气沉沉，相当沉闷，要想打破这种局面，就可以采用游戏模式来带动孩子的学习兴趣。

2.【课中技能培训】

课堂中通过导入、探究、方法、训练、呈现的五步曲来教会孩子新的知识和技能，让孩子做到举一反三、学以致用。通过科学的方法，让孩子全面学习，吸收知识。

3.【课后总结作业】

上完一节课，不仅老师要为本节课进行总结，学生也要进行课程总结。本节课你学到了什么?学会了什么?还有哪些不懂的问题?给学生布置相应的课后作业，来巩固知识。这样做可以有问题及时给学生解决，让学生当堂课的内容当堂课消化，课后进行有效的练习。课后也要和家长沟通，告知家长我们本节课的课程目标和预期效果是什么，孩子是否完成和达成。让家长心里有数，更方便课后辅导孩子做作业。保证每一位学生的学习质量，这是老师们应该做的。

2 “3+5”教学法中的“5”

“5”是指教学五步曲，即导入+探究+方法+训练+呈现。

1.【导入】

著名特级于漪教师说:"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"由此可见,课堂教学要讲究导入艺术。一个好的导入设计,能起到先声夺人,引人入胜的效果。更为重要的是,一个成功的导入不仅能营造出良好的学习氛围,更能有效地激发学生学习的兴趣和探究的欲望,为教师成功导入新课内容埋下重要的伏笔。

2.【探究】

探究式教学是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去主动探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成概念，建立自己的认知模型和学习方法架构。可见，在探究式教学的过程中，学生的主体地位、主动能力都得到了加强。

3.【方法】

少儿口才培训是一门技能课，通过多种教学方法教会学生技能。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面，是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。

4.【训练】

口才课堂教学中的训练不仅重要，而且十分必要，既要教中练、学中练，又要练中教、练中学。训练是将知识转化为技能的手段，任何知识，没有经过多次的反复训练，是不可能有良好的效果。课堂中的训练为的就是让孩子吸收所学的知识，练习学到的方法，举一反三。

5.【呈现】

老师清晰地讲授课程，让孩子学以致用，而不是为了呈现而呈现。通过呈现的方式来检验孩子是否吸收、学会了本节课的内容，掌握了技能方法，可以举一反三，学以致用。

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4、朗坤教育研究院

朗坤教育研究院依托朗坤教育深厚的教育底蕴，以自主知识产权立足，结合国际高新视野，实现课程内容产品化、市场化、标准化及知识产权保值增值， 打造“教育理论+教学方法+教材教具+成长测评”全方位多元化整体教学体系，定期升级教育产品，不断迭代教育内容与产品研发，为朗坤直营校、品牌校、课程合作机构、在线课堂等核心业务赋能。

朗坤教育研究院还为口才行业输出优良的口才教育内容、教学标准和教育实践经验，继承并发扬朗坤教育为口才行业输出中国智慧、中国方案、中国标准。