码丽少儿编程：从世界各国推进少儿编程看我国少儿编程政策

人生若想赢,编程这张入场券怕是少不了。我们都知道，编程刚开始在国内崭露头角的时候，在国外就已经大受欢迎了。

2013年，美国前总统奥巴马就号召全美学生学习编程，并发起了“编程1小时”活动，一时掀起了巨大的浪潮。2016年，奥巴马特意颁布了新的政策，将编程纳入美国的K12的教育体系中，政府还特批了40亿美元基金支持此项计划。同时在韩国、日本、英国等国家先后加入。

美国投资40亿美元推广编程教育，为全美K12阶段提供课程教育方案。韩国2018年开始全面开始推广中学编程课程。日本从2020开始推广编程数学。英国编程纳入5-16岁中小学必修科目，5岁起学习Scratch。

而我国少儿编程的发展则慢于发达国家，真正火起来可追溯到2014年--浙江省高考开始加入编程课程。

2014年浙江省高考改革方案，将信息技术科目(含编程)加入高考。2016年《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学习办学水平考核。2017年《义务教育小学科学课程标准》将小学科学课提前到小学一年级。2018年《新一代人工智能发展规划》，提出在中小学阶段推广编程教育。2018年全国计算机等级考试自2018年3月份开始加入Python程序语言。2018年山东省最新出版小学信息技术六年级教材加入Python内容。2019年起，广东省将信息技术(含编程)加入高考内容。2022年起，全国一线城市初高中将加入编程必修课

对于成人来说， 在编程学习中接触的是冷冰冰的编程代码，而少儿编程则不同，它重在培养孩子数理逻辑的思维方式及锻炼解决实际问题的能力。什么是数理逻辑思维方式呢?其实就是计算机识别人类思想的完整过程，计算机并没有思想，却能够理解人类传达的指令，并通过自己特殊的算法给出答案。这一“理解问题、细化问题、找出路径、给出解答”的思维训练，才是孩子们需要学习的。

在学习过程中，少儿编程课程还囊括了包括数学、物理、英语、艺术、人文等学科知识，各种学科以及跨学科的知识提高孩子的综合能力。只有这样，面对问题时，孩子们才能更从容，才能不被未来所淘汰。相比各种兴趣班或许编程才是孩子最不该缺席的!