成贤国学馆教育在实现中国强具有重大的意义

中国自古就有这样一句话：“三岁看小七岁看老”。儿童5岁前为智力发展最为迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4～7岁间获得的，剩余的20%则在7～17岁间获得。到了13岁以后大脑发育最关键的敏感期就结束了.那么我们就应该抓住孩子大脑发育最关键的敏感期.4-13岁这一阶段的儿童,因其知识未开,理解能力薄弱,然也因其涉世未深,心性依然纯净,正是一生中记忆力最强的阶段.所以儿童的可操作空间比较大，年龄段合适，考试的压力也相对小一些，是诵国学经典、促养成教育的最佳时间。国学的精粹将成为学生可以享用一生的精神财富，从小养成良好的习惯，真正学会如何做人。所以少儿国学教育在实现中国强国梦具有重大的意义。

我国有国学经典蒙养教材《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《弟子规》等对儿童身心健康是有益的。《三字经》集中概括了中华文化的基本道德精神，对《四书》《五经》、诸子百家、天文历史等有基本介绍，言简意赅，确实适合儿童的启蒙教育。无论你今后地位有多高，金钱有多少，文化有多深，做人的标准却是一样的。所以，从小先学习做人的标准是非常必要的。让孩子从小读经典主要是一种精神培养和性情的养成，为他以后继续学习中国文化经典打下良好的基础，也是为学习科学文化知识做了良好的铺垫。

腹有诗书气自华,读书万卷始通神。幼儿园、小学阶段要打好传统文化的厚重基础，切实“扎好中国文化根”，通过诵读古诗文，引导孩子们感悟母语之美，感受正确而自如地运用母语表达的快乐，建立与母语的血肉联系，将母语所蕴涵的民族文化和民族精神扎根在心灵深处，并在此基础上构建自己的精神家园。要充分发挥孩子们记忆力强的长处，把该给他们的都给够。

“远离时尚，潜心经典”，是让少年儿童被“应试教育”和“功利主义”所埋葬的良知和自尊有一扇可以透光的门。当前，我们要贯彻落实中共中央国务院和中央领导的指示精神，要健全中华民族自我的文化体质，让优秀中国传统文化经典名著进中小学课堂，让中小学生读文化经典名著正是便捷有效之路，正是恢复中华民族优良传统文化活动的契机。东方西方汇通，传统现代结合，科技人文配合，是理性文化的复活，这样的中华文化复兴是可以期待的。

成贤国学自2012年开展国学教育普及工作以来，已将在全国发展了800余家合作校，从祖国最北部的大兴安岭地区到最南端的海口，再到雪域高原拉萨，西部边陲新疆喀什。都有成贤国学馆。都是经过教育联展网的层层考核才确定的合作伙伴，拥有深厚的师资力量，丰富的教育资料，新颖的教学手法等多种教育方法。“为往圣继绝学”我们愿与您携手并肩。赶快加入我们吧!