优能力教育_未来需要什么样的人才

21世纪的世界，科技创新与智能大行其道，餐厅机器人、助教机器人也不是新鲜事；

　　微软“小冰”、百度“小度”等“人工智能秘书”几乎无所不知；

　　裸眼3D,智能家居，汽车无人驾驶，基因克隆技术、3D打印技术----工业4.0时代已经来临……

科技让世界发生了我们根本想象不到的变化，前十年和后十年已经是两个世界，之前不敢想的、想不到的正不断被创造，我们原来的知识体系受到了严峻的挑战和颠覆！

　　人类200万年历史从未在如此短的时间内变化如此迅速，旧石器时代持续了几十万年，新石器也有1万年，之后的青铜器时代铁器时代只持续了几千年，机械时代不过300年，电子时代不过几十年，网络时代才持续十几年智能时代就初见曙光。

　　而且科技的发展正在以加速度前进，真正的日新月异！

　　人类已经开始进入到了智能、科技、创新的时代！进入到了世界扁平的时代！原来的学习、思考模式已不能应对不断被颠覆的未来！

　　2015年12月16日， 习主席在乌镇举办的世界互联网科技智能大会中，对未来的人才提出了期望和要求：

　　“中国是世界上更大的发展中国家，要发展，就必须充分发挥科学技术 生产力的作用”

　　“创新的事业呼唤创新的人才。人才就是未来。我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，必须大力培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才。”

　　“要搞好创新就要抓高端人才的培养”

　　“未来需要的人才是科技、创新、综合素质能力优秀的人才！”

　　作为中国教育新一轮改革指导方针的《2010-2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》，将能力素质教育列为 重要的改革方针之一。

　　联合国教科文组织和国际经济合作与发展组织等也明确指出：思维能力、表达能力、创造力、团队合作等构成的“优能力”，是决定21世纪国民素养和人才竞争力的 核心因素。从上世纪90年代开始，美国、欧盟、澳洲等发达国家和地区已通过实施教育政策，逐步从培养学生的学科能力转向培养学生的优能力；中国的孩子要在新世纪参与竞争，优能力必不可少！