乐朗乐读教育加盟常见问题

1.你们用什么方法进行训练的？有没有具体的例子？

　　我们是小班授课，使用的是 传统的多感官教学法。通过各个不同的感官通道之间的配合和刺激，达到提高读写能力的目的。上课用到 多的感官通道是视觉，听觉，运动觉，不断加强各个感官之间的配合，能够提高孩子的听课效率，提高孩子的学习能力。如，听课记笔记：运用的是听觉、视觉、运动觉；写作业：运用的是视觉、运动觉；

　　2.训练需要长时间？训练之后成绩就能提高吗？

依据孩子的程度不同和训练效果的不同，需要的训练时间不同。能力的恢复是长期的过程，训练达到一定的程度后孩子会有变化。有的孩子半年就有变化，有的孩子可能一年或者两年，我们建议孩子训练到12岁。

　　孩子的变化就会体现在课堂表现，成绩，作业情况等，训练过的孩子家长反映 多的是自信心提高，写作业速度提高了，注意力提高了，写字清晰了等等。这种多感官训练需要通过长期持续进行，来逐步体现到学习行为和学习习惯上，使孩子自主学习，提高他们的成绩。

　　3.家长是不是可以在家训练？家里需要做些什么？

　　学习能力的提升训练是科学和系统的复杂训练，我们的训练内容有8000-10000个左右，有非常多的分类和难度等级，每节课的内容和难度都会根据上节课的情况进行调整，家长是无法代替训练师的角色。

　　参加训练的孩子有配套的家长课培训，主要教授家长如何进行亲子阅读，情绪管理，有效沟通等等，家长经过培训对这类孩子有正确的理解，也可以缓解孩子自身的压力，提高孩子的自信心。

　　4.读不好，写不好是什么原因导致的？

　　写不好：视觉运动觉加工信号丢失和变形造成的（容易写错字，记字难）视觉加工正常，小肌肉精细操作比较弱（书写速度慢，写几个字小手就累了，字大，出格）小肌肉能力正常，但视觉加工能力弱和变形（认字吃力，字体不工整）

　　读不好：视觉分辨，视觉广度，视觉速度视觉分辨：当孩子给他一个图形，比如六角型会画成五角型（视觉加工变形）视觉广度：视宽是大Z字，视觉广度比较宽阔，阅读的时候视线范围较宽，弱的画就会来来回回用眼睛反复追踪。视觉速度：视觉只有形成一定的速度才能形成理解。

　　5.训练效果能持久吗？

　　我们训练的是孩子的能力，只要达到一定能力之后，所具有的能力是不会消失的，就像我们学骑自行车，只要学会了20年之后我们还是会骑的，他可能和熟练程度有关，但能力是不会倒退或消失的。

　　6.你们的教材是哪里的？

　　由香港多个大学多年合作的结晶，目前香港小学生正在使用的教材，我们在现有成熟的教材体系之上，进行了微创新和微改造，按照新课标修改成符合我们小学生需要的训练教材。

　　7.你们是如何提高学习能力的？

　　学习能力是个复杂的系统，但 基本的能力就是大脑控制下的感知觉的配合，在我们的大脑中，视觉，听觉，运动觉之间的配合和人脑思考中心的大脑互相连接，关系密切，如果感知觉和大脑能有效运行，通过大脑的指挥，很多学习技能经过训练成为自动化，这样学习变得高效有趣

　　这种感知觉的配合决定学习能力的高低，感知觉配合好的孩子，上课听课有效率，写作业速度快，准确率高，通过多感官训练来提升感知觉之间的配合，达到提升孩子十大学习能力的效果。

　　8.你们都有什么课程？

　　学习能力训练课：小朋友们每周来两次，一次一个半小时，以体验式的多感官教学为主，都在放学后或者周末的时间，每班不超过9个小朋友。注意力训练课：注意力训练课在学习能力训练课之前进行，时长为半个小时，以生物反馈技术为核心，提升专注力并让小朋友学会自我调节压力和稳定情绪。学能夏令营：每年在8月底，我们会带孩子们在京郊的度假山庄，进行为期10天的学能成长夏令营活动，以提升学习能力为核心，让小朋友们的阅读能力，书写能力，注意力，表达能力，自省能力，人际交往能力，情绪管理能力，自我处理问题能力得到训练和提升。寒暑假集训：每年寒暑假都会有2-3期的集训，每期都是在周一至周五上午9点至下午5点，高强度的集中训练让小朋友的学习能力得到明显提升。家长课堂：每位参加学习能力训练课的小朋友，他们的爸爸和妈妈也要参加家长课堂，每年4次，每次一个半小时的时间，我们相信如果让爸爸妈妈掌握良好的沟通技巧，真正懂得孩子的情感需求，才能真正改变和帮助孩子。

　　9.乐朗乐读方案是什么？

　　来到乐朗乐读的小朋友，我们会为他们进行读写能级评定，按照读写能级水平进行分班，开始个性化的学习能力提升训练课程，小朋友每节课的训练成绩及老师的评语都会形成成长记录，家长能够清楚地看到，家长朋友们也要进行定期的辅导和咨询，一期训练结束后，家长会得到孩子整体的训练评估报告，了解训练成果。所以乐朗乐读方案包括：能级评定，个性化训练，成长记录，家长辅导，定期咨询，训练评估。