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1-2岁乱画期
乱画期是幼儿涂鸦阶段,所以也叫涂鸦期。在涂抹活动中,他们感到新奇好玩,他们看到涂抹的效果会引起兴趣,反复涂画促进了手、眼、脑机能的发展,不断增加线、形、色的感知积累。一开始涂得线条毫无秩序,进而能视觉上有所控制。这种控制能力会发展到能绘出圆形,虽然很不像样子,但已是一大进步。这个阶段的儿童不是想什么画什么,而是画什么想什么。
3-4岁图式期
这时孩子的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态,应该引导他把画的事物联系起来,这有助于孩子想象力的发挥。这阶段的儿童还没有形成正确的空间概念,因此画面上会出现一种没有远近、前后和大小的任意排列的平面图。这种求全、求实的表现法,正是儿童心理的正常反映。这些都说明孩子画的还不是他看见的东西,是他想当然的东西。
5-6岁想象期
这一时期,有些家长往往以孩子临摹得像为标准,这样做的效果并不好。儿童观察事物的方法和成人不同,他们还缺乏理性地分析和比较能力,只能凭感觉印象画画,对印象深的部分他容易夸大,这正是儿童画的“黄金时期”。6岁以后着重学习绘画技法比较合适。
7-12岁写时期
这时孩子的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态,应该引导他把画的事物联系起来,这有助于孩子想象力的发挥。这阶段的儿童还没有形成正确的空间概念,因此画面上会出现一种没有远近、前后和大小的任意排列的平面图。这种求全、求实的表现法,正是儿童心理的正常反映。这些都说明孩子画的还不是他看见的东西,是他想当然的东西。
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