益友教育加盟办学特色

尖子生是一个动态的、广泛的概念，很难用一句话来概括，但总的来说：尖子生对问题应具有敏锐的观察力、丰富的想像力和创造力，善于抽象、概括、思考和判断，有特有的思维方式，有优秀的分析问题和解决问题的能力，同时尖子生还具有平时甘于默默无闻，但对学科知识有强烈的渴求、学风踏实、个性质朴的优良品质.双基扎实，学习有法，智力相对较高，成绩较稳定的学生可以称为尖子生。尖子生的存在是对于一个学校教学能力的直接体现，也是对学校教学一种体现。而尖子生的目标不仅仅会局限在一个普通的一类本科，清华北大亦或者是国外的著名大学才是他们未来发展的平台！为迎合学校发展和社会需求，加强尖子生培养工作迫在眉睫。尖子生培养是现阶段高三教学的一条路线。尖子生培养旨在提高学生学习能力，积极引导他们自主探究,主动思考,积极培养学生的思维能力和创造能力。为此山东益友教育集团，特开设了尖子生培养项目。

益友教育聘请名师，使尖子生对于学习的理解得到加强。

　　高三的学生经过多年的学习，形成了思维定式，在不同程度上影响到了学习。体现在学习效率低，学习方法不明确等方面。而这方面十分需要老师引导，根据学生的不同情况来制定不同的计划。聘请名师，重视对尖子生优秀品质的培养，经常指导督促尖子生对学习策略、过程、学习方法等进行自我反省、归因，有意识培养学生自我监控，驾驭自我的品质。

　　益友教育狠抓尖子生的薄弱学科，科学指导，固强补弱。

　　在学习方面，很多尖子生都有自己相对的薄弱学科，或语文，或数学，或物理，等等。让他们认识真正尖子生或者是优秀学生在各个科目上应有的学习水平和方法，勉励和指导他们注意均衡发展。

　　树立学习信念及方向，帮助突破瓶颈期。

　　很多优秀的学生在学习过程中，面对“题海”都会感到手无举措，遭遇自己的瓶颈期，不知道如何学习如何下手，找不到学习的切入点。这时候要树立目标不宜过高，从多拿1分做起的思想，要重在平时，重在细节，重在积累，要养成清算应得而未得的分数的习惯；要清除屡犯重复错误的毛病；要克服答题不规范的弊端；要改正审题不清、题意理解不准确的错误；要留意粗心大意出错的地方；要加强识记，保证记忆题的得分；要训练答题的速度，学会正确用时；要提高书写质量；要注意答题步骤的清晰性和周密性。做到能多拿一分，能多对一题。

　　益友教育确保教师对学生的教学质量。

　　学校将对尖子生培养的过程材料和结果纳入对老师教学评价体系中去，已确保教师的教学质量和积极性，对学生负责。