格鲁伯加盟林待秋校长简介

林待秋校长简介

　　林待秋，本名银新力，湖南武冈市人，武汉大学哲学系毕业，曾任武汉大学国际教育学院（原WTO学院）教学与国际交流副院长，武汉大学语言文字教育研究中心主任，湖北省对外汉语教师协会常务副会长。2008年起创办格鲁伯（幼儿园、小学、初中、高中）十五年制全日制教育体系、社区儿童教育与格鲁伯书院。

　　个人简介

　　现任格鲁伯书院院长、武汉格鲁伯实验学校校长。

　　格鲁伯书院

　　传习中华文化，倡导自然、人文、艺术、教育、生活理念。

　　编著作品

编有《格鲁伯普通话与中文教程》、《法语语音》、《汉字启蒙》、《玩过童年》、《轻松快乐学汉字》、《幼儿国学经典诵读》、《小学生国文与国学经典诵读工程系列教程》、《朗读与表达》、《小学数学进阶》等及学术著作百种。

　　格鲁伯十五年制教育模式

　　格鲁伯幼儿园至高中十五年全日制教育体系，以中国古典优秀人格养成教育为本，充分吸收西方人文与科学教育成果，对民国中体西用旧模式重建，幼儿养性成习，小学养正立行，初中养志求知，高中养德博识，推动学生在优良人格养成的基础上实现更高的个性发展，培养出一大批具有高度民族文化自信，对中华民族高度认同，多元文化视野与社会担当的杰出青年，以形成我国新一代的社会中坚。

　　格鲁伯中学教育模式，将中国古典书院的自然人文传统与现代欧美优秀私立寄宿制学校传统融为一体，在校园环境、师德素养、校园文化、学生个性、体育、艺术、家校关系、学术水平七大方面达成国际 水准，成为家长和青少年学生心中的教育圣地，高素质人才培育的温床。

　　外国语言文字学习理念

　　语文分开、文化为本、学以致用、精深高效。

　　基础数学“三五七”学习理念

　　通过预习、操作、练习、整理、挑战体验式学习五形式，发展儿童自主、合作、研究性学习的能力，发展儿童数学七能－－喜爱读书、热爱数学、不怕计算、重视直观、追求简易、学会抽象、数学语言，逐步发展优良数感、数学直观和数学思维三能力。