培飞思维数学教育理念与课程优势

建构性：来源于皮亚杰儿应认知发展理论。以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识惫义的主动迫构。通过在课程中设计问越引起兴趣、引发认知冲突。以解决问班为导向进行探究式的主动学习。

创新性：来源于典国4C核心策养，重视批性思维的培养，给孩子提供开放、平等的教学环境。让孩子自信表达自己，敢于形成自己的观点。利用多样化的表征形式探索创造的方式、休会创造的乐趣。

　　多元化：来源于加谁纳的多元钾能理论。依据每种智力特有的认知发展过程而运用灵活多样的教学方法。因材施教。让多元智能共同发展。

　　培飞思维数学：课程优势

　　1、源于美国州甚固孩心课程标准(ccss)体系

　　2、将抽象的数学以可见可触的游戏学习方式激发儿童兴趣

　　3、小班教学，根据孩子的特点进行卜性化指导

　　4、使用多元化和灵活的辅助教具教材

　　5、使用自主研发的评测系统讲行教学指引及学习效果反馈

　　6、科学的课程体系架构