卓悦学科英语加盟语言应用介绍

听是指能够听懂英语内容，从内容中获得信息。在课堂上，孩子听懂每一个指令，理解老师提出的问题，听得出每一个音是进行复述和回答段基础。在前期的累积阶段，孩子需要输入大量的听力来提高学习效率，听是英语学习的基础。

说

　　在启蒙初期的说始于复述，老师会引导孩子对新的单词和句子进行复述，然后将句子串成文章，引导孩子进行对文章对复述。一开始对口语部分也是属于复述对一种，属于遵从与一定句式的机械性talk。孩子能够根据老师提的问题，回忆起回答的句式，然后替换句式中的若干个单词进行回答。经过长时间的词汇，句型，文章累积，孩子能够达到融会贯通， 后流畅到表达自己到观点。

　　读

　　在启蒙阶段，孩子通过音与画的对应，能够看图说话，这是读读 步。在学习自然拼读法读阶段，孩子能够通过语音知识解码单词，进行自主阅读。这时候已经到达里音字画三者的结合，这里的读侧重与朗读，旨在流畅读读出内容。学习完基础读语音知识同时有了大量词汇读累积之后，孩子开始了真正意义上读阅读。通过文字，孩子能够理解信息，掌握信息，筛选信息，记忆信息并且能够进行思考与创造。

　　写

　　初期的写是指书写，孩子需要学习26个字母和正确拼写单词。当孩子有了一定量的累积，就能够进行写作。写作是 高形式的输出，它需要词汇，语法和思维三者的结合。通过问题引导式、结构式式这两个重要的方式，孩子能够在写作中进行自我表达。