风塘美术教育机构课程介绍

招收年龄：2岁-3岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：让孩子根据自己的感受，自由发挥，完成快乐的绘画启蒙教育

　　时间：每周一次课，每节课1至1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　１）教学内容及目的：

　　对于这个年龄段的儿童，提供多种绘画材料以及手法，让孩子根据自己的感受，自由发挥，完成快乐的绘画启蒙教育

　　２）结业水平：

　　能把自己的绘画和想象内容结合起来，大体抓住物体的整个形态特征，对自己画的对象添加自己的简单理解。画面主题鲜明，有基本的主体物。

　　３）晋升根本区别：

　　情景引导培养兴趣。

　　糖果Ⅱ

　　招收年龄：3岁-4岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：通过情景模式教学，引导、激发兴趣，让学生重发享受绘画的乐趣

　　时间：每周一次课，每节课1至1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　１）教学内容及目的：

　　通过情景模式教学，引导、激发兴趣，让学生重发享受绘画的乐趣

　　２）结业水平：

　　可以具备一定的独立思考能力，能够基本表现出物体表象特征的水平。

　　３）晋升本阶段和上阶段根本区别：

　　通过亲身体验感受绘画乐趣。

　　糖果Ⅲ

　　招收年龄：4岁-5岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：综合开发学生创造力、观察力、想象力。

　　时间：每周一次课，每节课1至1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　1）教学内容及目的：

　　通过各种美术形式的教学，绘画与手工相结合，综合开发学生创造力、观察力、想象力。

　　２）结业水平：

　　孩子在现阶段可以对于故事的情节有自己的看法和观点，并且具备拓展性想象思维绘画能力，能够抓住事物基本特征，并有具体的装饰细节。

　　３）晋升本阶段和上阶段根本区别：

　　观察与联想结合创意绘画。

　　百科Ⅰ

　　招收年龄：5岁-6岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：增加绘画细节，增强孩子想象力

　　时间：每周一次课，每节课1至1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　1）学习内容及目的：

　　课程学习内容囊括了趣味绘画、泥塑、材料创作等多种课程，锻炼学生对形体、对颜色的进一步感知能力，以游戏等有趣的形式完成美术基础入门的教学

　　２）结业水平：

　　通过这一阶段的美术基础学习，学生对于事物的观察能力增强，可以在绘画内容上出现一些细节，比如画人会字，衣服添加上花纹，头发增加发式等，可以完成基础的独立构图及颜色表现，能够突出主体物。学生的丰富想象力也能够通过绘画显现在大家面前。

　　３）晋升本阶段和上阶段根本区别：

　　适当增加绘画技法学习绘画基础入门。

　　百科Ⅱ

　　招收年龄：6岁-7岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：结合版画、水粉、水彩等课程，集中锻炼学生的线条及色彩把控能力

　　时间：每周一次课，每节课1至1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　1）学习目的及内容：

　　本阶段学生学习主要培养学生的自主学习能力，鼓励学生自己发现问题，解决问题，并在自己的独立见解之下完成绘画，激化孩子的右脑发育及发散性思维，增强学生的身体协调性，提高孩子的创造能力，结合版画、水粉、水彩等课程，集中锻炼学生的线条及色彩把控能力。

　　２）结业水平：

　　通过这一时期课程的学习，孩子能够将自己对于事物的体会归结于绘画语言，开始有完全独立的思维方式，能够在画面中出现点、线、面的构成，掌握适当的装饰技法及表现方式。

　　３）晋升本阶段和上阶段根本区别：

　　淡化引导，增强绘画自主能力。

　　百科Ⅲ

　　招收年龄：7岁-8岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：增强孩子对造型、色彩感知有了独立的判断性，追求孩子的自主发展

　　时间：每周一次课，每节课1至1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　1）学习目的及内容：

　　本学习阶段的学生已经具备一定的绘画基础，需要对造型基础加以提升和巩固，开始由无意识绘画转向有意识的绘画，丰富课堂内容，加入国画、油画等多种形式的美术，根据学生特点，追求学生的自主发展。

　　2)结业水平：

　　经过这一时期的练习，学生的造型能力能够提升很多，他们能够对部分简单易懂的艺术作品发表独立的看法，并且对于色彩有浓厚的兴趣，用色大胆，果断单纯。学生能够对于造型、色彩感知有了独立的判断性。

　　3)晋升本阶段和上阶段根本区别：

　　在孩子能够自主绘画的同时追求孩子的个性发展。

　　罗丹Ⅰ

　　招收年龄：8岁-9岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：专业基础绘画学习

　　时间：每周一次课，每节1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　1）教学内容及目的：

　　罗丹定义，罗丹班以专业基础美术为主，以人的发展为主，培养学生观察能力，手眼协调能力，把生活归纳于笔下，完成观察—记忆—思考—表现等一系列活动。罗丹成为必修的依据，选修课是以现实为基础进行升华，主张带有主观情绪的作品，罗丹所学内容真实反映现实，所以只有在罗丹课程基础上才能认识物体，完成表现和夸张等一系列活动。

　　２）结业水平：

　　能够用孩子特有的黑白灰、点线面完成独立的静物写生。

　　３）晋升根本区别：

　　专业基础绘画学习.

　　罗丹Ⅱ

　　招收年龄：9岁-10岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：学生用技法表达深入的场景场景绘画

　　时间：每周一次课，每节1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　1）教学内容及目的：

　　罗丹定义，罗丹班以专业基础美术为主，以人的发展为主，培养学生观察能力，手眼协调能力，把生活归纳于笔下，完成观察—记忆—思考—表现等一系列活动。罗丹成为必修的依据，选修课是以现实为基础进行升华，主张带有主观情绪的作品，罗丹所学内容真实反映现实，所以只有在罗丹课程基础上才能认识物体，完成表现和夸张等一系列活动。

　　２）结业水平：

　　能够注重所描绘物体的逼真性，所塑造物体立体感强，透视正确，有基础的明暗变化，色彩真实，色彩冷暖关系，画面所有物体疏密关系得当。

　　３）晋升根本区别：

　　学生用技法表达深入的场景绘画。

　　罗丹Ⅲ、罗丹Ⅳ

　　招收年龄：10岁-12岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：专业素描的学习

　　时间：每周一次课，每节1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　1）教学内容及目的：

　　罗丹定义，罗丹班以专业基础美术为主，以人的发展为主，培养学生观察能力，手眼协调能力，把生活归纳于笔下，完成观察—记忆—思考—表现等一系列活动。罗丹成为必修的依据，选修课是以现实为基础进行升华，主张带有主观情绪的作品，罗丹所学内容真实反映现实，所以只有在罗丹课程基础上才能认识物体，完成表现和夸张等一系列活动。

　　２）结业水平：

　　罗丹Ⅲ，通过素描练习对物体的基本比例以及形态都能够基本掌握，具备简单几何形体的空间变化，了解简单的素描结构的水平。

　　罗丹Ⅳ，熟练运用眼睛观察方法并能独立思考画面的关系，所画线描画面中的线条井然有序，能够做到一笔完成一个物体的轮廓。绘画能够做到有的放矢，简单的人物比例以及形态能够掌握，画面的黑白灰和疏密以及空间关系明确，并穿插学习油画技法，掌握基本的色彩冷暖关系。

　　３）晋升根本区别：

　　罗丹Ⅲ，专业素描的学习。

　　罗丹Ⅳ，减少教师对学生绘画的干预加强学生个性发展培养。

　　国画班

　　招收年龄：7岁-14岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：用不同的画风，培养孩子想象力

　　时间：每周一次课，每节课1至1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　一、学习目的及内容

　　国画基础专业知识的学习，包括国画写意、国画山水、人物工笔及写意，让孩子会一种更高的艺术思维方式

　　二、结业水平

　　能独立完成国画花鸟小品，山水画、工笔写意人物并能把已有经验结合写生和创作，拥有自己特有的绘画风格。

　　三、国画班晋升后的区别：

　　1）国画Ⅰ：国画入门简单果蔬花卉的绘画技法。

　　2）国画Ⅱ与国画Ⅰ的区别：主要包括鸟类、鱼虫、动物的一些绘画方法并通过结合学生的生活去拓展绘画素材。

　　3）国画Ⅲ与国画Ⅱ的区别：学习山水绘画中的技法。

　　4）国画Ⅳ与国画Ⅲ区别：中国画人物的学习包括写意和工笔人物。

　　动漫班

　　招收年龄：7岁-14岁

　　班型：8人制小班

　　教学大纲及培养方向：用不同的画风，培养孩子想象力

　　时间：每周一次课，每节课1至1.5小时，周二至周日有课

　　阶段划分：

　　一、学习目的及内容：

　　学习漫画造型基础及高级动漫知识与表现技巧，设定漫画角色、情景表现、剧本创作、多格动漫等，创作大众喜爱的漫画形象，用漫画表现生活。

　　二、结业标准：

　　学生可以独立创作漫画形象，故事创作等画出具有特有风格的动漫故事，并具有实质拓展和迁移的能力。

　　三、动漫班晋升后的区别：

　　1）动漫Ⅰ：漫画基础入门工具使用。

　　2）动漫Ⅱ与动漫Ⅰ的区别：在漫画造型基础上学习人物表情与动作塑造。

　　3）动漫Ⅲ与动漫Ⅱ的区别：漫画创作包括多格动漫剧本设计漫画日记等。

　　书法班

　　招收年龄：5-12

　　班型：8人

　　教学大纲及培养方向：由老师亲笔示范，以书写楷书归纳字、学习笔画组合和书写技巧为主要内容，让孩子初步掌握书写规范，感受书法魅力与趣味。

　　培养投入：作品装裱笔墨纸砚

　　时间：每周一次课，每节课1至1.5小时，周二至周日有课