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美联青少英语,3-18岁的青少年提供个性化学习解决方案

作者:中国教育品牌网     来源:未知   时间:2020-06-07 15:19:11
[摘要]美联青少英语 : 公司概况 美联国际教育集团,前身为美联英语,创立于2006年,2016年品牌升级,成为跨境教育品牌,分别于深圳、北京、洛杉矶设立总部,线上线下双平台,旗下子品
美联青少英语公司概况

美联国际教育集团,前身为美联英语,创立于2006年,2016年品牌升级,成为跨境教育品牌,分别于深圳、北京、洛杉矶设立总部,线上线下双平台,旗下子品牌包括:美联英语、美联出国考试、美联留学、美联国际高中、美联青少英语、立刻说(线上平台,涵盖成人英语、青少英语、出国考试及行业英语四大产品)。

美联青少英语,3-18岁的青少年提供个性化学习解决方案

如今,美联拥有100多家教学中心,全球团队达3000余人,其中教学、研发团队近千人,立志整合海内外教学资源,让中国中产人群与家庭通过轻松的学习,能快速有效地提高英语口语、思维表达能力和出国考试成绩;让学生在中国也能接受原汁原味的英美高中教育;更帮助有志留学人士进入心仪的海外学府。美联致力于让每个美好梦想都能实现,使更多中国面孔成为世界的中坚力量。


  美联青少英语是美联教育科技公司旗下面向青少年群体的教育品牌。旨在为3-18岁的青少年提供个性化学习解决方案,致力于培养学术优异,具有独立思考能力和全球公民素养的青少英才。

  美联青少英语发展历程

  2016

  北美总部成立

  2015

  集团全面升级,布局各大教育产线品牌

  2014

  CCTV希望之星英语风采大赛官方合作伙伴

  2013

  荣膺五星托福、雅思培训机构

  2011

  北京总部成立

  2010

  深圳第26届世界大学生运动会指定英语培训机构

  2009

  2009年度网络口碑外语教育机构

  美国英语教师培训学院指定合作伙伴

  2008

  被评为2008中国

  十大知名外语培训品牌

  2007

  在深圳、东莞等城市成立教学中心

  于深圳设立总部

  2006

  头家教学中心在重庆解放碑成立

  被教育总评榜评为十大知名外语培训机构

  美联青少英语公益事业

  作为一家教育机构,美联致力于让更多贫困地区的孩子获得更好的教育资源,不仅积极建设希望小学,更始终坚持组织美联老师的公益支教行动,目前足迹已在重庆、四川、广西、云南、西藏、江西、贵州、湖南等地;同时,通过建设美联爱心图书馆,美联把世界带到贫困地区孩子们的面前;通过“美联带你看世界”等夏令营活动,带领孩子们走出大山,增长见识,开阔视野

  ·自2006年美联成立,“千千爱?美联情”公益活动即正式启动,每年组织两次对贫困山区孩子的支助行动,包括捐赠物资、爱心捐款及一对一的孩童助养

  ·自2013年起,每年新增两学期的江西贫困小学驻点支教,美联老师们也积极投身到公益支教中去,坚守“为梦想而生”的品牌信仰,助力更多人实现他们的梦想

  ·自2013年起,持续每年暑期为山区学生组织为期一周的“美联带你看世界”爱心夏令营公益活动

  ·2014年,在重庆丰都县成立了“美联民望希望小学”,与江西支教机构共同长期驻点支教,同时为学校新建了现代化的“美联爱心图书馆”

  美联青少英语学习效果

  思辨能力培养

  学习目标

  了解语言奥秘,发掘学习方法,自主学习

  词、句、篇环环相扣,助孩子自信走向演讲台

  利用创意和科技手段,合作完成项目

  学习案例

  语言课每单元的教学内容中都会涉及THiNKValues(价值观反思)、THiNKSelf-Esteem(自尊反思)、Train To THiNK(思维训练)等与思维相关的训练模块。这些模块的设计旨在让学生在学习语言的同时,反思语言信息背后的深层含义,改善他们的思辨能力。

  合作与创新能力培养

  学习目标

  发展学生与人沟通、合作并共同完成

  培养学生创思性思维的能力

  学习案例

  演讲课每个话题下都会有对于示范演讲的学习,在学习过后学生都需要基于示范演创造出适用于自己演讲稿;除此之外,在进入演讲环节后,每位学生都会被分配不同的角色(如:计时员,语言观察员,提问者等),大家需要共同配合演讲者,来完成每一次的演讲。

  团队 力培养

  学习目标

  发展学生与人沟通、合作并共同完成

  发助力学生成为合格的团队管理者

  学习案例

  在项目经理课的教学活动多数是以小组为单位展开的,在其教学流程中,有一个“选小组Leader”的环节,当某位学生被选为Leader后,该学生需要带领组员共同制作项目方案、基于组员的特点进行分工、收集和整理组员的调研结果。在此过程中,小组的Leader的 能力将会得到充分的训练。

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