阿凡题线上1对1辅导 当传统教育碰上新技术企业

　　阿凡题作为一家拥有人工智能产品的企业，已有6000万注册用户，覆盖3万名全国公立学校**教师，阿凡题辅导开创出了一个新的在线授课模式，学情可量化、效果可追踪，*大程度帮助学员解决传统教育、过往网络录播上课的许多问题。

　　事实证明，互联网的兴起带给了教育行业更多的可能性，阿凡题作为一家技术驱动公司，相信阿凡题辅导也必将带给每一个孩子更多的可能性，挖掘每一个孩子的提分潜能。

　　阿凡题执行总裁王庆苑曾在文章《传统教育VS新技术企业》中提出一个观点“教辅加互联网是书和用户的结合”：

　　在谈整个出版转型的问题之前，先分享一个案例。IBM作为一个世界500强企业，其主营业务一直集中在机器。但是，它在2005年面临业务危机时大胆转型，出售很多硬件的业务，现在则以售卖解决方案为主。转型之后，企业经营实现成倍增长。这个案例背后的逻辑是，由传统产品思维转换为用户思维。IBM的发展一直围绕着用户需求进行。

　　下面再来说出版，具体而言如何看待教辅图书和互联网发展。从微观的角度，教辅加互联网，一定是书和用户的结合。具体来说有三个方面：从未知到已知，从经验到数据，从人工到智能。一是怎样通过跟互联网的结合去找数据。由于用户使用互联网和移动工具，我们接触到用户，了解其需求。

　　如阿凡题去年发布的大数据报告《全国中小学生学习压力调查数据》，今年也将发布移动互联网时代00后学习调查报告。我们不仅可以了解到用户在搜哪些题，还可以从学习习惯等多角度了解用户，将未知用户转变为已知用户。如阿凡题跟某家教辅合作，就可以实时告诉对方，用户分布在什么地方，通过实时反馈，让合作伙伴更好地了解市场。更具体来说，比如会发现男同学和女同学对知识点的认知、掌握存在差异，这就可为个性化教辅的定制提供依据。

 

　　二是从经验到数据。以往大家都是用经验做判断，有了数据后，就可以把经验和数据结合起来做判断。如从广州某月高三物理热搜题排名看学生比较关注哪些题目;信息能迅速反馈到选题生产过程中，包括某册图书中每个题目被学生搜的次数和提问老师的次数。再如，阿凡题发现一道题曾出现在山东、辽宁等地中考考题中，不断变形。也就是说，通过大量题目信息，可以总结出一些经验型的题目，避免学生重复练习，让学习回归到题目本质。这就实现了从经验到数据的转变。

　　是从人工到智能。作为一家技术驱动公司，阿凡题已实现人工智能技术及手写体公式识别两项全球性突破技术。有了手写识别，加上人工智能自动解题，就可以不受题库的限制。现在研究的语音判断技术能实现作业自动批改，完全自动化，是近期在科研方面攻克的方向。和电子化不同的是，数据化可以进行运算。题目数据化、内容数据化之后，可运算，可排除，打的知识标签非常**。以往的标签由老师人工打，凭经验，效率低。而系统可自动录入标签，可判断出三级标签，人工智能用于校验，效率大大提高。

　　未来出版产业了解用户，从未知到已知，从经验到数据，从人工到智能。**好的在线教育产品一定是好的内容和好的技术的结合体，但同时拥有二者很困难，所以传统教育出版机构和新兴技术服务公司的合作会是可选的优质发展路径。

 

　　确实，好的内容和好的技术的结合，才是企业发展的竞争优势所在，而阿凡题辅导的好内容与专业服务，也必将帮助其走得更长远。

　　阿凡题辅导，全国千万家长的共同选择，在人工智能技术及手写体公式识别两项全球性突破技术的基础上，拥有大数据题库、知识点地图、学情可量化......带给学生更棒的学习体验。