科蒂思维英语完成线上教学系统规范化教学
作者:xu 来源:未知
时间:2016-07-29 12:13:25
[摘要]互联网的热潮以及各种相关黑科技的兴起,平板电脑、智能手机等曾经慢慢融入人们的日常生活,往常的小孩用起iPad来比家长还随手。这个趋向被科蒂思想巧妙的引入英语教学范畴,美
互联网的热潮以及各种相关黑科技的兴起,平板电脑、智能手机等曾经慢慢融入人们的日常生活,往常的小孩用起iPad来比家长还随手。这个趋向被科蒂思想巧妙的引入英语教学范畴,美国总部投入大量资金,推出了E-learning 线上教学系统,以求在这片必定有宽广开展前景的线上教育范畴占有一席之地。
科蒂思想E-Learning 系统在协助学生充沛了解课堂内容的同时,情形模仿在校期间课堂学习内容。这样的线上教学软件与线下的课堂教学相互分离,抢先完成了O2O的教学新形式。科蒂思想E-learning线上学习系统有三大特性:
其一, 线上随时跟踪。教师登陆教学系统,随时随地查询到学生的登陆学习态度以及上下线时间, 从登陆的时间上察看学生本身的学习动力和学习进度。关于学习动力不强的学生,教师们会在课堂上加以鼓舞和协助。
其二,纯粹美式发音系统。线上*一时间纠正学生发音,学生可重复运用点读功用,比对本人的发音原声,从模拟美式发音到熟习美式发音,*后纯熟启齿说纯粹美式英语。
其三,课件系统转换成为游戏。在传统教学中单调乏味的题海战术在E-learning系统中变成了生动生动,兴趣性强的游戏。我们应用多媒体Flash技术,将场景中多个卡通人物停止角色扮演。同时在过程中把英语学习巧妙地以游戏闯关的方式,加上丰厚的游戏界面设计,激起孩子们无限的言语学习潜能,在玩中学,不知不觉地爱上英语。
经过互联网平台,科蒂思想学科英语教育可以效劳到更普遍的目的学生群体,无论一线,二线,还是三线城市都可以完成教学规范化,不依赖于教师本身的变动,发音,以及学问程度而影响教学效果,*大化地提升用户的学习愿望和学习效果。
本文标题:科蒂思维英语完成线上教学系统规范化教学
本文地址:http://www.eduppw.com/jyppdt/494.html
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