独乐乐不如众乐乐，引导孩子学会分享

家教场景

　　尹尚是个懂事的孩子，和以前“小气”的他有很大区别。以前的尹尚坚决不会同意他的玩具给别的孩子玩，就算是他不喜欢的玩具，也不会给其他孩子玩。

　　为了培养尹尚的分享意识，妈妈不让他独自吃任何好东西，有好吃的都要他与家人一起分享，让他觉得“分享”是正常的、愉快的，“独吞”是不正常的、可耻的。

　　这天，妈妈买了尹尚 喜欢的菠萝蜜。考虑到买的量不多，妈妈就让尹尚全吃了。可是尹尚已经养成和妈妈一起吃的习惯了，他非要妈妈和他一起吃。尹尚的举动让妈妈很高兴。

　　专家解析

　　孩子不肯与人分享是很自然的，常常认为凡是能够得到的东西都是属于他们的。与人分享的习惯不是与生俱来的，需要妈妈的教育和培养。

　　妈妈对孩子的溺爱使他们形成了以自我为中心的心理惯性，这对于他们健全人格的培养和人际交往是一种障碍。他们习惯于自己独占，认为自己是 重要的，而不懂得去与别人分享。

　　生活中孩子可以分享的东西很多，比如玩具、零食、喜悦、痛苦……但是不少孩子还是会“小气”，生怕属于自己的东西被别人抢走。每位妈妈要做的不仅仅是把爱给孩子，还要让孩子学会去爱别人，会与他人分享。

　　分享是一种人生智慧，更是一种心得，懂得分享，方便了别人，更快乐了自己。自己的分享满足了他人的需求，自己也能从分享中得到应有的回报。这是让孩子保持快乐的秘诀。

　　分享是友谊的黏合剂和润滑剂，有的孩子独占心理很强，这样不利于他很好地与人交往，也自然体会不到与人为善的乐趣了。

　　好妈妈要有意识地从日常生活着手，逐步培养孩子与他人分享的好习惯。比如当孩子把好吃的东西分给你的时候，你不要拒绝孩子，要开心地接受。

　　专家给妈妈的建议

　　建议一：在家庭中提倡孩子分享

　　分享是孩子必须掌握的交往技能，孩子只有学会分享，将来在学校里、社会上，才能更好地与周围的人相处和合作。

　　李涵涵今年上一年级，可是妈妈却没有把她当小孩子看待，而是把她作为家里很重要的一分子，参加每周六晚上的家庭会议。

　　在宽松的环境下，每个人都滔滔不绝，既融洽了家庭气氛，又与人分享了自己的经历和体会，获得了他人的理解。每次开完会，李涵涵都觉得身心很轻松。

　　分享需要妈妈在潜移默化中传授给孩子。所以，妈妈要在平时的生活中提倡孩子学会分享。妈妈要制定一个可以相互沟通和分享的规则，让孩子按规则做事。

　　平时，不管是妈妈还是孩子在发生重大问题时，一定要及时与家里其他成员沟通，听取各自的想法。在提倡分享的家庭环境中成长，孩子才会做到分享。

　　建议二：减少对孩子的溺爱

　　孩子不喜欢与他人分享，与妈妈对孩子的溺爱有很大的关系。妈妈从不要求孩子对自己有所表示，甚至连礼貌的谦让都没有，这就强化了孩子的独享意识。

　　所以，妈妈要减少对孩子的溺爱，鼓励他们与别人分享自己好吃的、好玩的，让孩子把快乐传达给别的孩子，既增进了孩子之间的友谊，还培养了孩子的分享意识。

　　建议三：从细微处培养分享意识

　　妈妈都不希望孩子自私、小气，希望孩子懂得与人分享，这需要妈妈从日常生活中的小事着手，在细微处让孩子树立分享的意识，体验和别人分享的快乐。

　　好妈妈要经常鼓励孩子把自己喜欢的书、玩具带去学校，和其他同学分享。同时，别的孩子也会模仿自己孩子的行为，把他们喜爱的东西带到学校给自己的孩子玩。这种方式既强化了孩子的友谊，也让自己的孩子分享了别人的快乐。

　　建议四：不失时机地表扬孩子

　　孩子的身心发展还不完善，容易受到妈妈情绪的影响。当孩子有与他人分享的良好表现时，要不失时机地表扬孩子，鼓励孩子把这种好习惯发扬下去。

　　君君是个可爱的小姑娘，周末妈妈给她买了一套漫画书，她特别喜欢。周一上学前，她要妈妈把那套漫画书给她装入书包里。

　　妈妈问她为什么，君君天真地真地回答道：“我的同桌吴艳也特别喜欢看漫画书，她平时把好看的书带给我看，我有好书也要给她看。”妈妈表扬了君君的行为。君君也很开心。

　　孩子和他人分享的品质需要来自妈妈的认可。所以，好妈妈要抓住孩子表现的机会，表扬孩子的分享行为，以此激励他们做得更好。