对孩子探索性的“出格”行为微笑以待

家教场景
　　
　　郭品在家里玩溜溜球，越玩越兴奋，不舍得放手了。妈妈看了看时钟，七点半了，他的作业还没做。
　　
　　妈妈便催他去写作业，别玩了，可他依然不听。妈妈一下子火了说:“瞧你那德行，只会玩，真是没出息。”
　　
　　郭品的玩性一下子没了，他生气地把球砸向垃圾筒。结果没投准，把桌上的一个玻璃杯砸碎了。妈妈吃了一惊，没想到儿子脾气这么大，心想:儿子难道学坏了，怎么这么暴力?
　　
　　专家解析
　　
　　孩子的生存、成长环境都在剧烈变化，接触新事物更早、更广泛。面对如此精彩的世界，孩子容易突发奇想，有意无意间做出“出格”言行。
　　
　　妈妈常会认为，这是孩子在越轨、破坏纪律。于是，妈妈会采用简单、粗暴的批评、训斥来限制孩子。
　　
　　教育专家指出，“出格”的积极作用如下:促进孩子独立性的发展，让孩子更自我;能够调节情绪，缓解不良情绪;培养孩子的求异思维，从不同角度思考、分析问题;有利于孩子形成开拓、好胜、敢闯的个性。
　　
　　上述例子反映，孩子有违常规“出格”了，也有妈妈的原因。孩子出现“破坏”、逆反的言行，可能是自尊心受伤了。
　　
　　面对孩子的“出格”，妈妈一定要慎用批评，不能在“伤口上撒盐”，更不能打骂孩子。妈妈的批评要针对事情，不针对孩子的人格。
　　
　　孩子“出格”的种类很多，有些是孩子调皮，有些是孩子被伤害了。面对这两种情况，妈妈也要区别对待，每一种都要慎用批评。
　　
　　“出格”是对常规的“突破”，是孩子个性的展示。同时，也是心理不成熟的展现，容易让人误会。父母要微笑面对孩子的“出格”行为。
　　
　　专家给妈妈的建议
　　
　　建议一:微笑面对孩子的“出格”
　　
　　妈妈要明白，孩子的“小破坏”是探索世界的开始，要微笑着鼓励，孩子的探索欲望比玩具更值钱。
　　
　　赵收喜欢玩汽车，更喜欢“虐待”汽车。
　　
　　一次，赵收看到汽车跑得很快，便在车上放了一个小筐子，让它驮东西。赵收看到车艰难地爬着，他开心地笑了。妈妈也笑着容忍他。
　　
　　孩子的“出格”举动，妈妈要辨别一下，如果它是孩子在探索，就一定要微笑支持。妈妈要保护孩子探索的兴趣，任何知识的获得，都离不开探索欲。
　　
　　好妈妈要具备一双火眼金睛，无论孩子多“出格”，只要是在探索，就要微笑以待。
　　
　　建议二:批评时不攻击孩子的人格
　　
　　太激烈的“出格”也不好，它会影响孩子的进步。此时，妈妈必须谨慎运用批评，不要攻击孩子的人格，这样是在伤害自尊，不是教育。
　　
　　李戈又在哭闹了，他不愿意上学，这种现象己经持续一个月了。李戈是班上的尖子生，一个月前的期中考试，他的数学考得很差。数学老师发试卷时，当众把试卷扔在他身上，还严厉地批评了他。
　　
　　回家后，妈妈也接受不了这个事实，对他进行了批评，同学们还嘲笑他。从那天后，他就不愿意上学了，爸爸每次都是强行把他送去。
　　
　　妈妈若攻击孩子的人格，也容易造成激烈的出格行为。妈妈一定要慎用批评，不要在孩子伤口上撒盐。孩子出现困难了，犯错了，好妈妈要针对他的缺陷，提出建设性的意见。一定要牢记，只能对事不对人。
　　
　　建议三:给孩子平等对话的机会
　　
　　妈妈发现孩子“出格”时，需要摆明态度，不支持他继续犯错。但是，妈妈也要给孩子一个平等对话的机会，先做一个倾听者，明白孩子的理由。
　　
　　孩子渴望独立，做出“出格”之事的概率增加。此时，妈妈尤其要给孩子平等发言的权利，不能问题一发生，马上就下结论。
　　
　　孩子也是在探索世界，求新、求异，走特有路线，离经叛道。好妈妈要想给孩子好的指引，就要平等地看待他，尊重他，理解他。
　　
　　建议四:创造稳定、温暖的家庭氛围
　　
　　家庭关系冷漠，不和谐，经常出现争吵、暴力的家庭，孩子更容易做出“出格”举动。许多少年犯罪者，都有一个不幸的家庭。
　　
　　回家后，妈妈也接受不了这个事实，对他进行了批评，同学们还嘲笑他。从那天后，他就不愿意上学了，爸爸每次都是强行把他送去。
　　
　　妈妈若攻击孩子的人格，也容易造成激烈的出格行为。妈妈一定要慎用批评，不要在孩子伤口上撒盐。孩子出现困难了，犯错了，好妈妈要针对他的缺陷，提出建设性的意见。一定要牢记，只能对事不对人。