让性格孤僻的孩子，渐渐敞开心扉

家教场景

　　陈芝亚现在总爱在家看电视，周末都不愿意出门。妈妈看到她的话越来越少，性格越来越孤僻，就开始担心了。

　　周末又到了，妈妈看到陈芝亚又要打开电视，便说:“你陪妈妈到公园去跳舞吧，今天人很多，挺好玩的。”

　　到了公园里，陈芝亚看到有很多孩子在玩碰球、骑车、抽陀螺，一下子就被热闹的场面吸引了，妈妈看她喜欢，就对她说:“你想要什么，妈妈给你买。”

　　陈芝亚想了想，说自己想要玩陀螺，妈妈便从一旁的小摊上给她买了一个。陈芝亚一会儿就学会了，她玩得兴致很高。几次以后，陈芝亚也愿意下楼玩了。

　　专家解析

　　如今有众多的客观因素，不利于孩子形成外向、开朗的性格。生活给孩子提供了更多可以独自取乐的方式，让孩子的个性日趋孤僻。

　　当今的家庭以核心家庭为主，一般是三个人，孩子缺少玩伴。孩子住在单元商品房内，门一关，也就进入一个独立的空间了。

　　电脑、电视让孩子有了消遣，成为了孩子了解外界的工具。玩具也都是昂贵、时髦、全自动的，孩子完全不用伙伴配合，独自一人就能自得其乐。

　　学校里学习负担沉重，孩子们为了升学，也会花费大量时间学习。孩子没有时间和伙伴们一起游戏，学会如何与人交往，如何培养出浓厚的感情。

　　偶尔有大型活动，也会挑选一些学习好、守纪律的学生参加，这也让孩子更注重成绩和守规矩，忽略了玩乐、交流的重要性。

　　孩子性格孤僻，妈妈不能只怪孩子。孩子天性爱玩，比任何人都珍惜取乐的机会，只是长期孤立、封闭、压抑的生活环境，让孩子被迫走入自我封闭状态。

　　好妈妈不要因为太忙而忽略了孩子，要给孩子提供一个欢乐、开放、丰富的生存环境，努力增加孩子同外界接触的机会。

　　专家给妈妈的建议

　　建议一:妈妈要多带孩子串门

　　如今多数人都住在封闭的小区单元楼里，每一个防盗门后都是一个鲜活的家庭。妈妈有了孩子后，要多和同单元楼上楼下的人交往，尤其是有同龄孩子的家庭。妈妈主动去与他人交往，可以帮孩子找到玩伴。

　　孩子有了玩伴后，就可以在放学后去找朋友玩。妈妈也不用担心，孩子没人陪伴了。妈妈只要去串门，都可以带上孩子。其实每个家庭里都会有一个孩子，只要妈妈主动交流，孩子就能快速获得玩伴。

　　建议二:鼓励孩子在家附近玩

　　现在每个居民区都会有公共活动场所，老人、孩子多在这里玩耍、锻炼。妈妈要鼓励孩子走出家门，离开电视、电脑到这些场所玩。给孩子买一些滑板、童车类的玩具，鼓励孩子到空旷场所玩。

　　孩子渐渐长大，妈妈应该鼓励他走出家门，去外面空旷、人多的公共场所玩耍。不提倡孩子跑太远，在家附近、人多的小区花园玩就很好。

　　建议三:不当众打骂、批评孩子

　　孩子若性格孤僻，不喜欢和人交流，妈妈不要当众批评孩子。这种责备会成为孩子心中沉重的包袱，让他更不敢与人交流。

　　好妈妈要增加孩子的自信心，多表扬、鼓励孩子，让孩子大胆地同人来往，不怀疑他人，也不要怕委屈、吃亏。

　　黄蕊英平时总喜欢一个人待在家，外出时，有人和她说话，她便会很紧张。妈妈看到她退缩、不自信的样子，就大声训斥:“你真没出息，和人打个招呼都害怕。”

　　每次妈妈一说完，她就恨不得马上回家，不要在外面玩了。妈妈赶她出去玩，她死活不愿意。

　　黄蕊英说:“外面那么多坏人，我要是被人欺负了怎么办?在家里更安全。”就这样，黄蕊英喜欢上了看电视、玩游戏，她很少出门，话也越来越少。

　　当众批评孩子孤僻、不合群，会伤害孩子的自尊心，让孩子更不喜欢与人交流。妈妈要在交往中多鼓励孩子，少批评。外面的世界有风险，但是不能过分夸张，这样会增强孩子的不安全感，让孩子更不愿出门。

　　建议四:鼓励孩子参加学校的集体活动

　　学校也常会组织一些集体活动，有竞赛、表演、公益活动，只要举办这些活动，妈妈都应鼓励孩子积极参加。无论结果如何，孩子的能力都得到了锻炼。

　　孩子的性格出现孤僻倾向后，妈妈一定要加紧矫治，多参与集体活动就是个好办法。孩子在集体活动中，能学会交往规则，懂得尊重他人、谅解他人、乐于助人。如此一来，心门也就渐渐打开了。