孩子偷东西，妈妈越打孩子越不改

家教场景

　　张扬今年上四年级。平时在家是个很听话的孩子，学习成绩也不错，但是妈妈发现他更近有了小偷小摸的不良行为。

　　张扬的书包里经常会有些别的同学的玩具，刚开始，妈妈以为是他借来玩的，根本就没往小偷小摸上面想。

　　过年的时候，张扬收到了很多压岁钱，面值大的妈妈都帮他存了起来。但是邻居却说，张扬去他家玩的时候拿着两张100元的纸币。

　　妈妈听后很生气，立刻询问儿子。刚开始，张扬还死不承认。后来，妈妈狠狠打了他一顿，他才说出是自己偷了家里的钱。

　　专家解析

　　小偷小摸行为在儿童早期颇为普遍，并于5-8岁时达到高峰。这个时期的孩子以自我为中心，喜欢站在自己的角度来思考问题。

　　孩子觉得，自己喜欢的东西可以给自己带来快乐，但是他们意识里缺少东西的归属问题，他们并不认为拿别人的东西是不好的行为，所以对待孩子的小偷小摸不能单纯以成人的是非标准去衡量。

　　很多孩子都是独生子女，生活条件很好。妈妈会满足孩子的大部分要求。在这样的环境中长大的孩子，他们的心理欲望会因为妈妈的宠爱而变得膨胀。

　　如果孩子的某种欲望在妈妈那里没有得到满足，孩子喜欢某件东西但是妈妈没有给孩子买，孩子的小偷小摸行为就会出现。

　　好妈妈不能对孩子的小偷小摸行为放任不管，要分析孩子出现这种行为的原因，对症下药，想办法把孩子的小偷小摸行为遏制在萌芽阶段。

　　勿以恶小而为之。孩子小时候的小偷小摸如果得不到有效控制，很有可能发展到偷窃行为。但是只要妈妈的教育方式得当，孩子小偷小摸的坏习惯会得到很好的纠正。

　　专家给妈妈的建议

　　建议一:培养孩子的是非观念

　　孩子存在小偷小摸的行为，绝大多数是因为孩子缺乏正确的道德观念，分辨不清自己的行为是对是错。因此，妈妈想纠正孩子小偷小摸的行为，必须帮助孩子树立正确的是非观念。

　　江琴是个乖巧的女孩，今年4岁了。有一次，妈妈带她去买糖果，走出商店后，江琴张开手给妈妈看，手里有颗糖果。

　　妈妈意识到，糖果是江琴在商店里拿的，便利用故事告诉她，不付钱就拿东西是不正确的行为，好孩子不能这样做。

　　以后，江琴看见自己喜欢的东西，会征求妈妈的意见，得到妈妈的允许后，江琴才把它们放到购物筐里。

　　好妈妈必须从孩子现有的实际水平出发，考虑到孩子的身心发展特点和认知水平，逐步提高孩子的是非观念。

　　建议二:帮助孩子建立物权观念

　　许多孩子缺乏对物品所有权的认识。他们对物品所有权没有正确的理解，也就不能很好地分清别人和自己的物品有什么区别。

　　事实上，孩子意识不到自己的行为属于小偷小摸行为。妈妈要给孩子必要的指导，帮助孩子尽早建立所有权的概念。

　　要让孩子搞清楚物品所有权不是光靠讲道理就能让孩子明白的，还要从实际生活中对孩子进行教育。

　　比如妈妈想看看孩子的书，要向孩子“借”;孩子对妈妈的乒乓球拍感兴趣时，妈妈也不要忘了告诉孩子这是妈妈的东西，让孩子用完了要归还给妈妈。在无形之中，孩子就会明白尊重别人物品的所有权。

　　建议三:给孩子适当的零花钱

　　有的妈妈不给孩子零花钱或是给孩子的零花钱较少，使孩子在看见别的孩子能够灵活地支配手里的零花钱后，产生羡慕之情。但是又不能从妈妈手里得到更多的零花钱，所以就打起“小偷小摸”的主意。

　　给孩子适当的零花钱，孩子会感到温暖和关心。妈妈给孩子的零花钱数目要和普通的孩子差不多，让孩子心里感到平衡，让孩子学会为自己的经济行为付费。

　　孩子手里有足够的零花钱，可以买自己想要的东西，就不会对别人的东西眼红了，自然就会远离小偷小摸的坏习惯了。

　　建议四:增强孩子抵制诱惑的能力

　　孩子身心发展的特点决定了他们自制力差，抵制诱惑的能力也较低。看到别人有好东西控制不了自己的占有欲，就会出现小偷小摸的行为。

　　好妈妈要教育孩子拴住欲望的缓绳，做有自控能力的孩子，要帮助孩子树立不是自己的东西，即使再好也不能拿的思想。

　　建议五:注意保护孩子的自尊心

　　孩子拿了别人的东西后，常常会被说成小偷，这会严重地伤害孩子的自尊心，这样容易让孩子产生自暴自弃的念头，也会让孩子从此在别人面前抬不起头。

　　所以，好妈妈在教育孩子的时候，一定要顾及孩子的面子，不要随便给孩子贴上小偷的标签。在外人面前也不要提起孩子的行为。如果孩子因为这件事在同学和老师面前抬不起头，妈妈也要想办法保护孩子的自尊心。