家庭教育父母是原件，孩子是复印件

爱孩子的 高境界，是在孩子的内心留下父母相亲相爱、互相谅解的美好画面;留下父母努力工作、互相促进的生动印象;留下父母带着乐趣快乐工作的幸福场景;留下父母看书学习的安静定格……某一天，孩子长大了，要离开家走自己的人生道路了，在他的记忆里，已经储存了丰富的美好画面。

　　父母是原件，孩子是复印件。原件什么样，复印件就什么样。看着孩子就知道父母会是什么样，看着父母就知道孩子会是什么样。这样的结论落在自己身上都说不是，拿这样的结论去看别人，你都说很准。

　　你说什么，你的孩子将受影响;你做什么，你的孩子更受影响;你不做什么，你的孩子也受影响。因为家长的不想、不懂、不做，孩子对社会的认识面窄，这些在未来必定成为制约他发展的盲点。

　　真正的智慧具有原则的简单性，“父母是原件，孩子是复印件”就是这样一个简单而具影响力的原则。在我10年教育培训的生涯中，天天都在见证，好的、坏的、令人兴奋的、令人沮丧的活生生的案例。

　　我们来讲一些具体的例子:

　　我的女儿因初中的时候住校，开学没多久，一次周末回家，吃晚饭的时候跟我们聊天，聊什么呢?她说:妈妈我很难受，我们班级里有个女生，只要宿舍一熄灯，她就开始大声地、不知疲倦地说社会不好、我们这个城市不好、富人不好、世道不好、政府不好……有一次，晚上宿舍熄灯后，大家躺在床上，只听她用恶狠狠的口气说:“你看我们学校旁又修了一条那么宽的马路，我们这种骑自行车的人要这种马路干吗?不都是为那些富人、开汽车的人准备的嘛!要不然马路造那么宽干吗?造这么宽的马路，一

　　定有一群人贪污，应该抓起来枪毙。”

　　初中一年级的女孩子，用子弹出膛的、仇恨的，带着巨大的负面能量的口气说话，这样的话语是哪里来的?你说对了，是从家里的饭桌上听来的。

　　她听到父母这样说话，于是，父母的话就复印到她心里去了，不知不觉中，她小小年纪已经带着这样的偏见，去看身边的人事物，请问这对她未来是好还是坏?对，结论是没有好处。

　　一个在千千万万家庭每天上演的场景是，家长在饭桌上，随口说:我们单位那个 真是个混蛋，没水平，还整天管三管四，他自己都管不好自己，我才不服这种 ……这种话你知道孩子听了以后的结果是什么吗?

　　—“挑战权威”将成为他的一个习惯。

　　什么叫“挑战权威”呢?“权威”一般是指比自己职位高的人。挑战权威的表现是，他仇恨权威，敌视权威，小的时候对老师挑剔、仇恨。长大以后，对官大一级的人不服气，总认为 没能力没水平，挑 的毛病。这样的人每个单位都有，我们俗称为“刺头”。而因为这些习惯，你的孩子虽然有能力，但在单位里却不受欢迎，没有朋友，郁郁寡欢不被重用。长此以往，觉得自己怀才不遇，抱怨连天。

　　你希望你的孩子到一个单位里面不服从 、不听 、挑 的刺吗?

　　不想这样的话，请从现在开始，把饭桌当作 重要的教育阵地，用智慧引导他，用梦想引导他，不要让孩子成为父母的受害者。如果你总是在饭桌上说一些对社会的不满、对 的不满，不知不觉中，你的孩子也一定会变得对未来没有愿望，没有向往，长大愿望不足，学习动力不足，得过且过……

　　这个案例让我们清楚地看到，“你是原件，孩子是复印件”的复印过程。你不要认为孩子小，孩子听不懂，无论他多么小，甚至包括整个胎儿期，都有记忆。所以重要的，也是我们要特别强调的:作为父母，你千万不能给你的孩子增加错误的记忆。六岁之前你跟孩子在一起吃晚饭的时候，谈论什么就已经很大程度上决定了孩子的未来，因为一些关键的东西已经复印在孩子身上了。

　　通常我们在孩子的成长过程中增加了哪些错误的记忆呢?

　　有的父母回到家大声说“今天累死了，累得要死，上班真是累死了……”

　　如果你这样讲，孩子心里想，长大了上班好可怜，好没趣，我长大干吗呀?他成长的愿望就降低，害怕长大，害怕承担责任。要不然就是没完没了地读书，读了大学读研究生，读了国内读国外，就是不愿意开始工作，不愿意承担家庭和社会的责任。甚至，我们有没有想过，为什么有那么多人自杀?因为从小他没有从父母身上发现生活的美好，人际的美好，世界的美好!

　　你在孩子身上增加这些错误记忆的话，今后这些错误的记忆都将显现给你看。

　　有的家长当着孩子的面大吵大闹，恶语相向，打架过后长期冷战，没有谅解没有检讨;有的夫妻轻率离异，成为婚姻的失败者。孩子从这些经历中读到的是，男人女人在一起不是吵架就是打架，婚姻一点儿也不值得期待，有的孩子长大后有婚姻恐惧

　　症，不敢走进婚姻。因为在他的成长背景中，没有留下爸爸妈妈相亲相爱的画面。而这样的画面极其重要，是未来他面对困难、战胜困难，向往美好的精神寄托。

　　我国曾经发生过这样一个案例。

　　一个孩子大学毕业了，爷爷跟他说:“我的大孙子，你大学毕业了，赶紧来接爷爷的班吧，爷爷经营自己的企业几十年，该退休交班了!”

　　孩子一听，冲进厨房拿出菜刀把自己的一个手剁下来扔在爷爷脸上，说:“你别想让我接你的班，没门，做梦去吧!”

　　后来才知道，孩子小的时候，整天听爷爷和爸爸在一起讲:创业真难啊，怎么走到这一行里来了，太辛苦了，下辈子绝不干这行了，等等等等。孩子从小听在心里，而现在要他来接班。他觉得你们下辈子也不想干的事，干嘛让我来接班?我才不想再吃你们这样的苦，不想走你们这样的路。

　　大人随意的发泄，片面的表达，引来这样的结果，有谁能想到呢!而现在，你听到了，想到了，又该怎样做呢?

　　有的家长在孩子很小的时候，坐在那里安安静静地看 传记，孩子跑过来说:妈妈，看什么书，讲给我听好吗!—我在看(丘吉尔传})。丘吉尔是谁啊?—丘吉尔是英国二战时候的 。什么叫 ?— 就是帮助很多人，让他们过好日子!—妈妈，我长大也要帮助很多人过好日子!

　　爱孩子的 高境界，是在孩子的内心留下父母相亲相爱、互相谅解的美好画面;留下父母努力工作、互相促进的生动印象;留下父母带着乐趣快乐工作的幸福场景;留下父母看书学习的安静定格……某一天，孩子长大了，要离开家，走自己的人生道路了，在他的记忆里，已经储存了丰富的美好画面。

　　当他在异地他乡孤独时、绝望时、遇到困难时、走投无路时，这些美好的画面全部都会复活，来支持他、启发他，带他走出困境，穿越身体和心灵的困难，到达人生更高的境界。

　　作为父母，让我们的原件美好一点，再美好一点，再美好一点—为了我们亲爱的孩子!