音乐教育从娃娃开始，但这三点，家长不能不知

前两天朋友给我讲了一件事，说她有一天接了孩子放学回家后听到婆婆和孩子的爸爸在争吵。而以往对婆婆颇有微词的她，这一次坚决地站在了婆婆这一边。

　　“你不知道我妈平时特别爱省钱，什么都舍不得花。”

　　“我本来觉得她小气，抠，但是那天吵架，我反而特别认同她，改变了我对她的看法。”朋友说。

原来，他们家上小学的女儿一直想要一款苹果的手机，爸爸同意给买，婆婆说孩子不需要。我朋友本来觉得买了也无所谓，结果那天听了婆婆跟孩子爸的吵架，果断放弃了给孩子买个手机的决定。

　　“手机是消费品，只会越来越贬值，时间一长就没有价值了。”

　　“但买个古筝，孩子不管学多少，都是投资，学好了终身受益还可以传承给下一代。给孩子投资音乐，就是投资未来。”

　　这是朋友婆婆的原话，朴实智慧。朋友感慨良多，“以前怎么就没想过， 奢侈的不是学费，而是学艺术的年华。”我知道，我朋友一直想学小提琴，大学时候有幸接触 终因为学费贵而放弃，成为她 深的遗憾。

　　如今家长都知道，音乐教育要从娃娃抓起。音乐教育是对孩子一生的投资，宜早不宜晚。音乐教育的价值，不仅对孩子大脑、运动神经的发展有积极推动意义，更在语言、感知、情感和个性方面帮助孩子塑造更加完美的个体。

　　但在音乐教育的过程中，我们不得不说，从娃娃抓起的音乐教育，请不要带有功利性，良好的引导是为了培养孩子坚持的好习惯。

　　父母对音乐的热爱，往往给孩子模仿带来积极的影响。

　　我们身边常常有这样的例子，父亲是个爱看球的人，往往孩子较早就对球类活动产生兴趣。母亲爱音乐，孩子早早就能哼唱一些母亲常唱的歌曲。著名的德国音乐教育家奥尔夫先生，在两岁多的时候就坐在钢琴边为母亲的演奏哼唱伴奏~

　　著名歌唱家吴碧霞，在女儿小春天很小的时候就唱歌给她听，小姑娘2岁半的时候就能够完整唱完不少歌曲。这与其母亲对音乐的热爱是完全分不开的。

　　音乐教育 目标，一定有培养孩子坚持的好习惯这一项。

　　音乐教育本身是没有功利性的，虽然有的父母认为孩子学习乐器是为了考级拿证书，但一定程度上都希望孩子能够通过学习一门乐器来养成持之以恒做事的好习惯。

　　海顿说，艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

　　对美的感知和理解是审美教育的核心，这种美的感染是终身的。有的人在退休后还要学习音乐，目的就是为了能够让自己的生活更加丰富多彩，能够体验音乐所带来的乐趣。

　　不论是否从功利的角度开始让孩子学音乐，父母都不应该用过激的手段让孩子对音乐的感情走极端。学习音乐，让孩子终生体验音乐活动的乐趣，是父母送给孩子一生美的礼物。用音乐充盈生命，以更深的层次、更广的音乐视野享受人类创造的世界，是家长培养孩子音乐能力应该拿出来的态度。