家庭教育：家长如何引导初中青春期的孩子

初中是学生踏入青春期的时间，这时候的孩子们往往偏激，这就需要家长们正确引导孩子成长。这里就和大家说说如何正确教导初中学生，让他们树立正确的三观和养成良好的习惯。

　　1、要重视孩子初中阶段的家庭教育

　　许多家长认为孩子进了初中，成长了就知道学习而不用操心了。但是父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，初中阶段是孩子学习打基础的阶段，是孩子们的是非观、人生观初步形成的关键时期，这时候需要家长非常负责，甚至比任何时间都要认真的对待孩子，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。

　　2、了解孩子初中阶段的特点才能有效引导初中学生

　　学生进入初中他们首先有一种新鲜感，他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，新的校园、新同学、新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。面对新的环境他们充满新的希望，他们普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。因此，对初一学生家长要给他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争，而对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起。当然，家长有必要将子女真实情况如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难看。

　　但是毕竟初中和小学相比，知识难度和深度提升非常大，孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难，与小学相比初中增加了许多学科如英语、政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。二是学习方法上的困难，在小学主要学习语文和数学;进入初中后，学科增多，知识量增大，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，如数学、地理，若光靠死记硬背不足以解决问题了，学生感到不适应，学起来感到有困难。家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。

　　3、要创设良好的家教环境

　　家长在了解了孩子初中各阶段的特点后，配合学校做好孩子的教育工作，就有了一定的理论基础。但光这些是不够的，构建良好的家庭教育环境，对孩子成长仍然是十分重要的，良好的家教环境是有共性的，并且家庭教育所特有的天然性、较强的针对性、伦理的权威性、教育内容的广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等都是共有的。