皇姑区教育局局长郭振扬

言语侃快、作风硬朗是沈阳市皇姑区教育局局长郭振扬给我们留下的印象，在他总揽全区教育工作的过程中，队伍建设进一步完善、整体框架基本定格、教学质量逐步攀升。

2012年8月28日，沈阳暑热渐退，可我们却在对郭振阳局长的采访中感受到皇姑区教育事业发展的热度。而他的“三大举措”则当仁不让地奠定了皇姑区在“教育强区”的道路上进一步前行的坚实基础。

关键词之一：

队伍建设——从“忘记自己是校长”开始

皇姑区教育局为了更好地完成教育教学工作，从局机关、校长、教师等方面积很建设，完善工作队伍，采用应用选拔机制和校长流动机制，立足于教育之根本，建设高水准的干部教师队伍。

谈到干部队伍建设，郭振扬局长说：“要求校级干部做到十问，各学校校长不要沾染上喜欢说教、说一不二、喜欢下结论的职业病，在学校管理的过程中，要学会“忘记自己是校长”。即做教师的忠实听众、真诚的服务员，做中层的积很协调员。

在教师队伍建设方面，郭振扬指出要主抓三个关键点，其一是要抓学习，提高教师的文化内涵，其二是要抓师德，提高教师的道德修养，其三是抓培训，提高教师的施教能力。从这三点入手让全区教师在教育改革发展中成长、成才，提高综合实力。

在机关干部队伍建设上，要发扬求真务实的风气，鼓励机关干部深入一线建立基层学校联系点，定期开展调研活动，了解学校办学存在的问题。从基层做起，脚踏实地，树立机关干部的良好形象，从而拉动皇姑区72家中小学和直属单位均衡发展。

关键词之二：

规划布局——全区教育教学整体框架定格

郭振扬局长表示，2012年皇姑区教育局要规划教育布局，完成、完善教育教学的整体框架。在学前教育方面，皇姑区现拥有各类幼儿园74所，其中普惠幼儿园2所，还远远达不到群众的要求。因此教育局将在今后一段时间再兴建4所普惠幼儿园，是老百姓不再面临“入园难、入园贵”。在高中教育方面，皇姑区将在2015年完成6所公办高中的建设工作。进一步改善“择校难、择校热”的问题。

关键词之三：

教学质量——握住这把“铁尺”不放松

教育教学质量是衡量办教育的“铁尺”，是老百姓关注的焦点。今年，皇姑区教育局狠抓全区教育教学质量，树立“因材施教”的教育教学理念，确立不同个性、不同禀赋学生不同的质量标准，减轻学生的课业负担，真正做到把时间还给学生，使他们有时间思考，有时间实践。

面对皇姑教育有史以来教科研和培训工作不强的问题，郭振扬局长围绕皇姑区教育教学改革，将课题的研究工作和强化教师的教学水平作为突破口，从根本上提高教育教学质量。为了加强教师的学习意识，皇姑区教育局还特别在今年通过说课、上课、答辩等多种方式综合考量，从中评选出400多名区级骨干教师，50余位名师和12位席教师，提升教师的工作热情。

在与郭振扬局长交谈的过程中，一股侠义之气扑面而来，幽默朴实的谈吐流露出他对于教育事业的深刻理解与热爱。从事教育工作28年，他始终将自己放在“服务者”的位置上。

在采访接近尾声的时候，郭振扬局长表示，自己能站在皇姑区教育局这个平台上为老百姓服务，深感责任之重，他期望的是，当几年之后离开这个这岗位时，能够自豪于对全区的教育事业的推动，让皇姑区在“教育强区”的道路上走得更高、更远。教育是一种情怀，只有热爱它的人才会为它付出努力与心血。我们相信，在充满智慧与责任感的教育工作者的努力下，皇姑区的教育事业将一步一个脚印的走上一个新的台阶。