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早教班到底上不上呢

作者:中国教育品牌网     来源:未知   时间:2020-06-19 15:16:30
[摘要]早教,上还是不上,很多家长都在问这个问题,关于这个问题,每位家长都有不同的看法。感觉有用的家长认为早教让孩子培养更多的兴趣,对以后的学习非常有帮助,而不赞成的家长

早教,上还是不上,很多家长都在问这个问题,关于这个问题,每位家长都有不同的看法。感觉有用的家长认为早教让孩子培养更多的兴趣,对以后的学习非常有帮助,而不赞成的家长表示早教的价格太贵,而且感觉不出什么效果。那么,早教班到底该不该上呢?

那早教班到底该不该上?上早教能获得什么,不能获得什么?让我们来听听浙江大学硕士、专栏作家大Y妈的看法。

早教重要吗?很重要

大Y妈认为,早教重要,非常重要。过去我们时常说“三岁看大”,其实是有一定科学依据的哦。

脑神经科学指出,人的脑容量和智商虽然在出生时有很大的遗传因素,但人脑的神经元通路是可以通过刺激而增加的。而神经系统的发育有一个基本的特点就是非用即退,不用就失去。3岁之前,孩子的神经元网络还在形成当中,大量神经之间的突触的形成(和剪切)还依赖于生活体验和学习。所以要给孩子创造一个环境,让他有学习的机会。孩子的自我认知是从很多体验和自我探索中来的。

早教不等于早教班

通俗讲,早教就是从孩子出生开始,爸妈从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等各方面给孩子多一些刺激,让孩子感受到爱、理解、安全、自信、快乐、幸福等。

具体而言,比如在一岁以前,主要刺激孩子各个感官以及体能的发展;到了一岁,给孩子更多的互动和社交机会来促进思维、语言的发展和情绪情感的理解等;而到了两岁,则需要让孩子通过和其他人(包括同龄人和成年人)的交往,学会体察他人的情绪和感受,去了解家庭之外的一些社会准则。

而这些刺激,主要通过运动、活动和游戏来达成。所以爸妈如果有能力给予孩子这方面的引导,能给孩子提供早期成长所需的丰富环境,早教就并不需要上早教班来实现。

早教课给你带来了什么?

1.高质量的亲子陪伴。

这一点人人都明白,但要在平日的生活里做到真的不容易。但早教班上课的这个时间段里,我必须放下手机、放下手头的事情,专心陪伴儿子。现在的早教班也特别欢迎爸爸和妈妈一同带孩子上课,这对于大多数很少陪、也不知道如何陪孩子的爸爸来说,是特别有帮助的。

2.学会了促进孩子认知发展的技能。

与其说早教课是让孩子成长,不如说是让家长成长。“比如,之前我一直知道音乐对孩子大脑发育是有帮助的,但通过上课,才发现要把大运动、精细动作、社交等都融合在音乐里,把宝宝的全部感官都调动起来,这才是有效的刺激。”大Y妈举例说。

再比如,孩子可以在轻松、玩乐的环境中学,但必须努力,也就是做一些刻意练习。孩子只有在注意力集中时,才能学到更多。

3.有更多同龄的交际圈“身边有一位用心的妈妈和我这么说过,小的时候,我关注儿子的吃喝拉撒,稍微大一点,我就开始关注他的同龄人啦,我要帮他找到可以一起玩的小伙伴。”大Y妈表示,脑神经科学家说,对于两岁半到三岁左右的孩子,的玩具就是同龄的孩子。而平日在家中,儿子没有什么机会接触到同龄的小朋友,在早教班,他正在学着逐步建立起属于他这个年龄段的社交圈。爸妈们也可以有更多的机会和别人交流育儿心得和经验。180元一堂的早教课到底带来什么

大Y是八个多月大时开始上早教班的,直到现在两岁多还是每周会去那上一到两次课。先简单说一下课程流程(各个早教中心大同小异):

环节,家长抱着宝宝坐在地毯上围成一个圈,放早教中心的主题歌曲,自我介绍,简单热身;第二环节,音乐律动,随着音乐节奏做一些动作,还会教一个动作,比如倒立、前、后滚翻一类的;第三环节,大运动,比如走独木桥、滚球等;第四环节,孩子自由探索,家长带着孩子任意探索,玩孩子们感兴趣的器械,还有空中飞锁、秋千、雪

橇,练习平衡能力的一些游戏;第五环节,独立分离时间,孩子在

中心区,周围都是玩具,任意玩,家长坐在稍远处观察,不

参与;第六环节,讲一个小故事,BYEBYE歌。

小年龄段课程时长45分钟,大一点则是1个小时,一个主教一个助教。

你别指望早教班给你带来这些

早教班说到底是让孩子有机会接触和看到更多,他会通过自己的观察,去模仿一些动作,进行一些探索。大Y一岁半的时候,在家里时不时会转圈圈,而且转很多之后,会拍手哈哈大笑。近他会假装打喷嚏,佯装从树上摘个苹果拿到嘴边咬几口。都是早教班老师带着他们音乐律动或者讲故事里常有的。

但大Y妈从来没有指望儿子能真正学到什么知识,这也是不可能的。儿子上的早教班主要是英文授课的,但是一周一到两次对于英语方面的刺激基本属于无效。对于孩子而言,玩就只主业,他们是在游戏中学习和思考的,如果他玩得开心、玩得好,那就对啦。

上不上早教班,问自己几个问题

经济条件允许的情况下,要不要上早教班,可以问自己一下几个问题:

1.平时自己能否做到高质量的陪伴?有时间也有精力陪伴孩子,有能力引导孩子,上不上早教无所谓。

2.

家附近有没有

条件较好的游乐场

所?还是该支持孩子每天的

运动量,让他多动动,发展大运动。3.孩子大点了,有没有相对固定的玩伴?

如果平时妈妈愿意学习育儿知识,也经常会带孩子参加集体活动也没必要去上早教班了。

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