快乐魔方作文用鼓励唤醒学生的自信心

在教学工作中,我们一定要对学生多鼓励。教师对学生的鼓励实际上是对学生的心理支持，对于调动学生的积极性是非常重要的。鼓励能够调动孩子学习的兴趣，鼓励能够建立良好的师生关系,鼓励更能唤醒学生的自信心.这一点我可以从一个教学案例和大家一起分享。

那是2013年的冬天。我班新转来一个聪明、活泼男生，刚入学时，他的脸上总洋溢着甜甜的微笑，上课总是积极回答问题。过了一段时间，笑容从他脸上消失了，他每天默默地坐在位子上，没精打采的，也不爱回答老师的问题了。后来通过他的一篇日记我才知道，他在老家上学是一个学习**、才华出众的学生，非常受老师的器重和喜爱。但他来到这里后，由于他的英语的基础比较差，考试成绩比较落后，压力很大，只好用“冷战”来抗议我对他的忽视。

我决定重新激发他心中的热情，改善师生关系。其实他的需要非常简单：一个展示自我的机会和来自老师的关注。于是，我和他谈心，讲故事，让他放下包袱轻装上阵。同时，我为他争取了一个代表班级参加庆国庆表演节目。当我拍拍他的肩膀以示鼓励和信任时，他的小脸上露出了久违的笑容。在参赛前的日子里，我总寻找时机与他目光相对，微笑着对他点点头或眨眨眼;他上台演讲前，我伸出两根手指冲他做了一个坚定的“V”型动作，他表演结束时，我由衷地竖起大拇指向他表示祝贺。在我的鼓励下，他为班级捧回了“*一名”的奖状。从此，这个曾经很失意的男孩成为班级建设的活跃分子。

这个事例让我做了这么多年教师触动很大：良好的师生关系可以在安慰、鼓励的沟通中建立。让我们在教学中多一些鼓励吧!

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