东方图特教育加盟产品介绍

“爱迪生幼儿科学发现室”是由北京东方图特教育科技有限公司组织国内多位幼儿科学教育专家共同开发。课程设计以教育部《3-6岁幼儿学习与发展指南》为主要依据，参考了美国科学课程标准、法国做中学项目、教育部《小学科学课程标准》等重要文献，形成了较完整的幼儿科学活动（12个活动主题）内容框架，形成了以“科学实践”为基本活动形式，以“科学发现”为价值取向，“在科学实践中体验科学概念”等核心教育理念。配套教学资料完整（包含教师用书、幼儿学习指导卡片、教学资源U盘等），有利于幼儿园面向全体孩子课程化的实施。

课程与教具同步开发，活动与配套教具高度统一。教具设计以分组桌面玩具为主，可以满足全班孩子分组操作。并辅以8件大型科普展品，保证了科学发现室科学氛围的创设。教具品质精良，通过了教育部教学仪器研究所质量检验，得到了行业专家和试点幼儿园的高度认同。

　　
　　基于科学发现室环境布置配套完整，设计了器材箱、展架、标题字、文化墙、招贴画等。配套教具已经批量生产，整体价格较低，适合大范围在幼儿园普及应用。
　　
　　产品安装培训
　　
　　公司执行先付款后发货的原则，款到后根据各园所距离远近的不同一般为3天——7天将订购产品予以送达。同时提供货到人到的上门组装与培训服务。
　　
　　货物由物流公司送达园所后，公司会指派专业的培训讲师到达该园所进行货物的数量清点，教具的布置安装和产品的相关课程培训三大项工作。
　　
　　在公司产品进入园所安装前，我们会跟幼儿园的相关负责人对话沟通，要求其提供一间使用面积为40㎡——70㎡的独立教室作为该幼儿园的科学发现室。我们的培训老师将在这间教室里结合公司爱迪生V3.0产品进行产品展示架的安装，教具箱和产品展示架的摆放及个性化的环境创设等。
　　
　　公司向幼儿园承诺的货到人到的上门安装培训服务时间一般为两天，我们的培训老师将会利用半天的时间对产品进行组装和摆放，余下的一天半我们将组织老师进行相应的产品培训。培训的内容分为两大项：一是幼儿科学教育理念和产品概要介绍；二是12大主题教具箱里活动器材的实际操作和演练。
　　
　　公司通过物流发出的全套产品目前为13大件，建议园所的相关人员在收到货物后一定要先清点件数再签收。公司指派的培训讲师在抵达幼儿园进行产品的安装前，会先开箱拿出一册关于该产品的配置清单，在幼儿园相关老师的监督下进行产品的货物清点。如有发现货物存在着教具数量不足，或者教具有损坏不完整的情况，我们的培训讲师会进行现场的拍照取证，然后会让相应的老师填写一张由公司出具的“产品验货清单”，并由检验人和幼儿园园长签字后方可生效，公司将在一周内将清单上缺少的及损坏的教具补寄给幼儿园。
　　
　　结合公司的爱迪生V3.0产品在幼儿园提供的独立教室进行幼儿科学发现室的环境设计和布置主要分为四部分：一是12大主题教具箱的拆箱摆放；二是产品展示架的搭建组装；三是产品标题字及文化墙的墙体粘贴；四是综合主题教具单品和展示架上活动主题教具的组装摆放。
　　
　　产品的培训我们目前主要采取两种方式进行，一是前面提到提到的货到人到的上门组装培训的面对面式培训。二是借助网络实施远程培训，每周一、三、五中午12:30——13:30分别针对小、中、大班的一个主题活动进行一个小时的补充培训与答疑，为教师提供持续性的服务支持。
　　
　　远程教研指导
　　
　　爱迪生幼儿科学发现室远程培训平台正式启动
　　
　　北京东方图特教育科技有限公司依托腾讯QQ启动爱迪生幼儿科学发现室远程系统，每周固定3个培训时段，针对爱迪生系列课程的应用进行详细的补充性介绍。
　　
　　爱迪生幼儿科学发现室远程培训系统改变了常规的被动培训式的学习，灵活而有效的解决了老师上课难的问题。激发幼儿园教师自主学习的能力。园所老师与本公司教育专家“面对面”的交流，无拘无束地提出自己的问题、分享自己的经验，同时与离线的留言、QQ邮箱相结合，确保沟通的持续性，也推动了爱迪生系列课程的升级与改进。
　　
　　各主题器材箱展示
　　
　　爱迪生幼儿科学发现室v3.0产品升级后，各主题教具箱均采用海绵抠槽设计，教具易于收纳整理，并大大降低了产品运输过程的损坏率。
　　
　　认证与合作
　　
　　●教学仪器研究所双认证
　　
　　“爱迪生幼儿科学发现室”以 的产品质量和精湛的技术，通过国家教育部教学仪器研究
　　
　　所教学功能及教具质量双认证检测。
　　
　　●合作企业
　　
　　“爱迪生幼儿科学发现室”的整套教具由北京东方图特教育科技有限公司自主研发，自主生
　　
　　产，部分教具与香港、美国等多加优秀企业达成合作。
　　
　　研发历程
　　
　　● 代产品介绍——东方图特幼儿整体科学教室（教学工具箱式）
　　
　　●第二代产品介绍——东方图特幼儿园整体科学教具（教学工具箱式）
　　
　　●第三代产品介绍——爱迪生幼儿科学发现室（简约化、集约化、主题式）