宝尔国际教育加盟专注力训练课程

专注力训练课程
　　
　　１．适应年龄
　　
　　2－１２周岁
　　
　　２．课程安排
　　
　　根据孩子具体情况，针对性安排课程
　　
　　根据孩子具体情况,针对性安排：１个儿童１个老师单独辅导 或 2－3个儿童集体上课
　　
　　每个训练课程根据需要赠送心理或感统测试，专家心理指导，亲子活动或家长团体活动，催眠赋能及儿童潜能开发等课程。
　　
　　３．感统理论基础及训练内容：

很多儿童注意力不集中，易分散，多动，坐不住，爱打闹等状况，其实是儿童感统统合失调中的前庭失调、触觉失调及视听觉失调导致，前庭体系中的网状组织．作用在帮助大脑保持清醒和警觉状态。前庭系统必须迅速调节．才能让我们保持适度的清醒。如果前庭系统活动量低。孩子便会出现多动及注意力散漫的现象。触觉失调的儿童处于保护防御状态，容易敏感，大脑处于紧张状态，自然注意力易分散和注意力不集中。所以通过对与专注能力相关的前庭觉、触觉、手眼协调、视觉空间等方面全面系统的训练。同时针对每个孩子的具体状况设计各种专项综合能力训练课程，对儿童的专注力提高非常有帮助。很多儿童处于焦虑紧张及安全感缺失的心理情绪状态下，当然也会出现注意里不集中的状态，同时家庭及学校环境的压力，及父母和儿童的互动方式及教养方式也对儿童专注力发展产生很大影响。
　　
　　所以需要从感统训练的生理基础能力训练、专注能力专项综合能力培训、儿童心理情绪调整、家庭教养及互动方式四大体系全面帮助儿童提高专注能力。
　　
　　4、心理提示：
　　
　　除了感觉统合方面的原因之外，很多家长对孩子的干扰太多、在儿童专注的时候不断按照自己的节奏去要求孩子做其他事情，同时刻板而严厉的教养方式，导致儿童遇事怕挫折，做某件事情之前没有目的性，注意力的稳定性较差容易分心，也会导致儿童注意力不足。因此在参加训练的同时，家长应当与心理老师沟通，掌握正确的与儿童互动交流的方法，改进儿童的家庭生活环境，合理处理好家长自己的焦虑急躁等情绪，并在儿童成长过程中恰当鼓励孩子的专注能力，这样才能获得更好的效果。