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海德教育加盟服务支持

作者:教育小编     来源:教育品牌网   时间:2020-11-24 10:41:28
[摘要]一、市场支持宣传推广 >>总部宏观宣传支持:总部提供加盟机构招生简章电子版式及报纸、电视等媒体宣传资料。将有关的网站推广信息发布在其他潜在用户可能访问的网站上,利用用

一、市场支持
  
  宣传推广 >>
  
  总部宏观宣传支持:总部提供加盟机构招生简章电子版式及报纸、电视等媒体宣传资料。

将有关的网站推广信息发布在其他潜在用户可能访问的网站上,利用用户在这些网站获取信息的机会实现网站推广的目的,适用于这些信息发布的网站包括在线黄页、分类广告、论坛、贴吧、博客网站、供求信息平台、行业网站等。信息发布是免费网站推广的常用方法之一,尤其在互联网发展早期,网上信息量相对较少时,往往通过信息发布的方式即可取得满意的效果,不过随着网上信息量爆炸式的增长,这种依靠免费信息发布的方式所能发挥的作用日益降低,同时由于更多更加有效的网站推广方法的出现,信息发布在网站推广的常用方法中的重要程度也有明显的下降,因此依靠大量发送免费信息的方式已经没有太大价值,不过一些针对性、专业性的信息仍然可以引起人们极大的关注,尤其当这些信息发布在相关性比较高。

市场调研 >>

  
  根据加盟校当地实际情况,做出详实完备的调研分析。运用科学的方法,有目的、有计划地收集、整理、分析有关供求、资源的各种情报、信息和资料。它把握供求现状和发展趋势,为制定营销策略和企业决策提供正确依据的信息管理活动。是市场调查与市场研究的统称,它是个人或组织根据特定的决策问题而系统地设计、搜集、记录、整理、分析及研究市场各类信息资料、报告调研结果的工作过程。市场调研是市场预测和经营决策过程中必不可少的组成部分。
  
  市场调研对于营销管理来说其重要性犹如侦查之对于军事指挥。不做系统客观的市场调研与预测,仅凭经验或不够完备的信息,就作出种种营销决策是非常危险的,也是十分落后的行为。
  
  具体来看,市场调研对营销管理的重要性表现在五个方面。
  
  1、提供作为决策基础的信息;
  
  2、弥补信息不足的缺陷 ;
  
  3、了解外部信息 ;
  
  4、了解市场环境变化;
  
  5、了解新的市场环境 ;
  
  做为市场营销活动的重要环节,市场调研给消费者提供一个表达自己意见的机会,使他们能够把自己对产品或服务的意见、想法及时反馈给企业或供应商。通过试产调研,能够让该产品生产或提供服务的企业了解消费者对产品或服务质量的评价、期望和想法。
  
  招生策划 >>
  
  包括加盟机构为促进招生进行的一切活动,包括会议、促销、比赛、大型公开课的活动指导与策划方案。
  
  市场策划首先要进行调查分析,了解生源市场的现状、态势,分析招生的基本形势和发展趋势,掌握有关招生的基本数据,并且,进行必要的统计分析,提出科学的论证报告。其次,招生市场策划必须了解人才市场的状况,了解社会、市场对人才的需求。尤其是各级各类人才的需求规格和标准,将直接影响着本校的专业设置和课程安排,影响着招生的数量和质量。需求就是就业,出口影响着进口,学校一定要充分发挥自己办学机制灵活的特点。
  
  二、师资培训
  
  标准化教学 >>
  
  总部对教学模式有统一的标准,对教学方面中的教学目标,教学方法、教学要求、教学考核都有明确规定。
  
  作为教师都知道,“备课、上课、批改、辅导、检查”叫做教学的五环节,——也有把“复习”作为一个环节,放在“辅导”和“检查”之间,但未形成共识,——备课是一个环节,包括熟悉教材,准备教具,写好教案等。“开头一半功”,要想上好课并取得满意的效果,必须备好课,写好教案。 一、教案 所谓教案就是教学计划的书面形式。从广义上讲,教案包括学期教案、单元教案和课时教案。学期教案也叫学期教学计划,是一个学期教学工作的战略部署或整体设计,要求明确一学期的教学内容,确定一学期的教学目标,根据教学对象的实际状况,制定出实现目标的相应措施,并对教学进度做出规化。
  
  师训进阶 >>
  
  对新加盟机构,总部根据不同的加盟级别提供免费师资培训名额。总部也可以根据分校的需要提供上门培训指导。
  
  有针对性的开展加盟校培训,开展“高效课堂模式”研究,开展好加盟校项目培训,提高教师综合素质,争创学习型学校,打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队,促进教师均衡发展,使加盟校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
  
  课程体系 >>
  
  总部每年定期召开校长及招生管理人员培训、交流会,对新加盟机构进行市场启动培训,即使合作伙伴无经验即可轻松上手。
  
  课程体系是指同一专业不同课程门类按照门类顺序排列,是教学内容和进程的总和,课程门类排列顺序决定了学生通过学习将获得怎样的知识结构。课程体系是教学活动的指导思想,是培养目标的具体化和依托,它规定了培养目标实施的规划方案。课程体系主要由特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式所组成,其中课程观起着主宰作用。
  
  三、管理咨询
  
  形象设计 >>
  
  加盟区域内使用《海德作文》品牌,提供统一的VI设计,包括统一的标识,字体,室内宣传牌匾,室内装修、布置。
  
  我公司企业形象设计主旨是指整合企业的经营理念、文化素质、经营方针、产品开发、商品流通等有关企业经营的各类因素,由信息发布这一观点出发,从文化、形象、传播的角度来进行筛选,找出企业具有的潜力、存在价值及美的价值加以整合,使企业在信息社会环境中转换为有效的标识,使企业内部对企业的自我识别与企业外部对企业特性的识别认同一致、达成共识。
  
  系统建设 >>
  
  提供市场宣传标准、市场策划及市场招生,市场招生队伍建设与管理、招生技巧等各方面支持。
  
  (1)目标明确—— 战略规划的目标应当是明确的,不应是二义的。其内容应当使人得到振奋和鼓舞。目标要知名,但经过努力可以达到,其描述的语言应当是坚定和简练的。
  
  (2)可执行性良好—— 好的战略的说明应当是通俗的,明确的和可执行的,它应当是各级 的向导,使各级 能确切地了解它,执行它,并使自己的战略和它保持一致。
  
  (3)组织人事落实—— 制定战略的人往往也是执行战略的人,一个好的战略计划只有有了好的人员执行,它才能实现。因而,战略计划要求一级级落实,直到个人。高层 制定的战略一般应以方向和约束的形式告诉下级,下级接受任务,并以同样的方式告诉再下级,这样一级级的细化,做到深入人心,人人皆知,战略计划也就个人化了。个人化的战略计划明确了每一个人的责任,可以充分调动每一个人的积极性。这样一方面激励了大家动脑筋想办法,另一方面增加了组织的生命力和创造性。在一个复杂的组织中,只靠高层 一个人是难以识别所有机会的。
  
  (4)灵活性好—— 一个组织的目标可能不随时间而变,但它的活动范围和组织计划的形式无时无刻不在改变。现在所制定的战略计划只是一个暂时的文件,只适用于现在,应当进行周期性的校核和评审,灵活性强使之容易适应变革的需要
  
  运营管理 >>
  
  提供加盟机构运营方案,包括本地市场调研、选地、装修、教职员工招聘教职员工岗前培训、招生宣传、招生咨询等。
  
  运营管理的对象是运营过程和运营系统。运营过程是一个投入、转换、产出的过程,是一个劳动过程或价值增值的过程,它是运营的 大对象,运营必须考虑如何对这样的生产运营活动进行计划、组织和控制。运营系统是指上述变换过程得以实现的手段。它的构成与变换过程中的物质转换过程和管理过程相对应,包括一个物质系统和一个管理系统。
  
  企业运营管理要控制的主要目标是质量,成本,时间和柔性,它们是企业竞争力的根本源泉。因此,运营管理在企业经营中具有重要的作用。特别是近二三十年来,现代企业的生产经营规模不断扩大,产品本身的技术和知识密集程度不断提高,产品的生产和服务过程日趋复杂,市场需求日益多样化、多变化,世界范围内的竞争日益激烈,这些因素使运营管理本身也在不断发生变化。尤其是近十几年来,随着信息技术突飞猛进的发展,为运营增添了新的有力手段,也使运营学的研究进入了一个新阶段,使其内容更加丰富,范围更加扩大,体系更加完整。
  
  四、作文大赛
  
  作文大赛 >>
  
  “海德作文”与国内一些知名机构合作举办作文大赛,总部每年组织各分校学员统一参赛,并且保证一定的获奖名额。
  
  作文大赛归属于语文活动,面向小学生征稿,一般分为公开征稿和现场竞赛。通过比赛,可以让孩子们增强写作热情,提升写作能力,塑造自信人生。
  
  作文大赛,对于激励中小学生写作是很有意义的。语文老师积极推荐学生参加作文大赛,是智慧的选择。
  
  素质拓展 >>
  
  根据加盟校实际情况,组织大型的户外学习活动,在游玩中丰富知识,并在课堂上添加拓展训练。
  
  1.创新:善于用刺激方法的培训者通常发现素质拓展能引起参与者和管理者的注意和兴趣。
  
  2.印象深刻:素质拓展给参加者带来终生难忘的深刻记忆,证实了通过接受素质拓展训练的挑战者能获得非同一般的自我洞察力。
  
  3.娱乐性:普遍的观点是素质拓展令人愉快。就算是 害怕体能挑战的久坐桌旁忙于案牍的人,也能过的非常开心。
  
  4.培养考察事物结构的意识:素质拓展可以考察结构和关系,允许所有团队成员发展其特有的力量和能力,这是其他学习形式所无法比拟的。
  
  5.“全脑”式训练:素质拓展是我们对学习途径的理解相一致的过程。也就是说,本方法在学习中用了“全脑”,进行体能、情感和精神上的锻炼。某些素质拓展也能影响潜意识,人们可能会学到许多关于自身的在意识层次上未加注意的东西。
  
  6.发展自然的学习能力:

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