东方作文，十三年专注作文培训

关于东方作文

　　东方作文学校2007年7月成立，是中国教师作文教学培训中心及东方作文学校荟萃我国基础教育专家及著名中小学的 、省市级骨干教师及学科带头人依据国家新课程标准，针对中小学生年龄心理特点，结合校外教育培训机构办学特点及特有的教育教学方式，运用知名的教育思想和教育理念，从学生实际需求出发，经过近五年的研发、摸索及课堂实践经验总结而形成的教育培训项目。

东方作文学校先后成为中国教师作文教学培训基地，大河报、青年导报校园记者学习基地，中原诚信辅导机构等。截止2020年东方作文已经在全国成立12家直营校，1200多家加盟校,受训学员达55万人次。在全国作文领域已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。

　　东方作文课堂六大特色：

　　趣——生活植入课堂，情境互动贯穿课堂，多媒体辅助课堂，学生快快乐乐学习。

　　真——引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。作文中说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

　　新——主题训练与时俱进，体例呈现新颖。范文选自东方作文学员更新作品，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

　　易——“以我口说我心”，对学生进行大量的口头作文训练，会说自然会写，三十分钟当堂写作轻松完成。

　　活——课堂形式灵活多样，指导写作化整为零，语文与其他学科大综合。

　　实——扎扎实实提高学生的语言表达能力、观察l能力、思维能力、记忆能力、想像能力和阅读理解能力，全面提高学生语文素养和语文成绩。

　　东方作文：师资团队

　　名师吕楠

　　在教学中，认真钻研教材，虚心学习、领悟作文教学精神。工作认真负责，踏实肯干，深受学生家长的好评。

　　师生涯中我更深地体会到和孩子们在一起的无限的乐趣！我常常无限欣喜感受到——我在孩子们灵魂深处的辛勤耕耘，使得他们身上实实在在、分分秒秒在成长和变化！我感觉自己真正像一个卓有成效的农人，看到自己的劳动成果喜不自胜；又像一位艄翁，年复一年日复一日将这些年轻的生命渡上新岸……这一切让我不敢怠慢，我将在专业化的道路上走得更快更远，个人风格更加明显，拥有更加渊博的知识，获得更加广泛的支持和爱戴！

　　我深信这样一句话：人的生命是有限的，而体现的价值是无限的。我要把有限的生命投入到我热爱的教育工作去，体现我的人生价值。

　　名师陈贝贝

　　她的课堂活泼有序，方法灵活，根据孩子不同的年龄特点，因材施教，更是对孩子细心耐心。她觉得作文课堂就是孩子述说自己生活的快乐天地，孩子就是课堂的主人。在课堂上充分调动学生的积极性和主动性，让学生在学习过程中体验到学习的乐趣，体会到“我手抒我心”的快乐。

　　一课堂充分调动生说的兴趣。

　　叶圣陶老先生说过：“作文的自然顺序应该是我认识事物，心中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。”于是她觉得学说就是学写的基础，作文实际上就是写在纸上的话。因此，在课堂上她引导学生从说开始。

　　尤其是对低年级的学生。对于低年级的学生，开口说话并非一件简单、容易的事。有的学生遇事没话说，有的说话过于简单，有的怕在人前说，声音小，有的结结巴巴，语无伦次……这时，她有意识地针对学生存在的不同问题，在训练说话时有目的有侧重的去培养扶植，给予恰当的引导，对孩子给予鼓励。

　　二体会童心，做孩子的大朋友。

　　陈老师始终怀着一颗善于发现的童心去认识学生心理，了解学生生活，用儿童的眼光去审视学生的喜、怒、哀、乐，用学生已有的习作基础和实际的表达能力去看待学生稚嫩的习作。

　　陈老师和孩子之间就像好朋友一样。对于孩子的不足，她学着用孩子的方式，和孩子“拉钩钩”，从而让孩子进步。对于孩子的点点进步，她都紧抓不放，她语言委婉动听，带着商量的口吻。这样一来，胆小的孩子敢说了，说得不好的有进步了，一个带一个，一个影响一个，一天强过一天……课堂发言活跃了，想说话的人多了，会说的也越来越多了。从而激发起孩子们的说话渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文说话成为学生们人生成长的维生素。在说的基础上，从而让孩子顺里快乐地写出作文。

　　陈老师用实际行动向“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述贴近，她觉得每一个孩子都是可爱的，每一个孩子的心中都有一本书，属于自己的丰富多彩的生活之书，打开这本书的钥匙就是孩子快乐地说出，写出。

　　名师赵桂娟

　　从教的十余年时间里，一直秉持的教学理念是：

　　1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

　　2、把 的学生培养成 的人才的教师，只能算是三流的教师；把非 的学生培养成 的人才的教师，才是真正 的教师。任何一个教育家都是因为对非 的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

　　3、要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将“学习”作为 重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。所以，我愿意与我的学生共同进步！

　　名师刘建萍

　　两年来，辅导学生参加多次作文竞赛，学生作品多次被选登在大河报等各报刊杂志上，教学经验丰富，课堂知识含量深厚，涉及知识面非常广泛。灵动的语言能广泛调动学生课堂兴趣，使学生乐在其中，学在其中。教学成果良好，深得广大学生家长好评。

　　刘老师格言：一个好老师只有爱心和责任心是不够的，老师必须是学习型的，取长补短，更新教学理念，掌握更多的教学技巧，从而把更多更好的知识传授给学生。老师必须是生活型的，要培养学生能吃苦、耐挫折的能力。扮演学生的领路人的角色，耐心细致的以实际行为来展现自己对学生良好习惯的示范性教育。

　　名师刘晓媛

　　刘晓媛

　　小学语文高级教师，从教数余年。敬业爱岗，关心热爱学生，有强烈的事业心和责任感，被学生誉为?母亲般的老师?。平时，既严格管理，又热情关怀。用自己的言行影响学生，感化学生。曾多次获得郑州市优秀教师称号。曾获得郑州市教师征文一等奖。多次被大河报评为优秀辅导教师，所带学生多次在大河报发表作品并获奖。

　　课堂风格：技巧与实力并举实效性强幽默诙谐旁征博引生动隽永。

　　教师格言：凡是要学生做到的，自己首先做到，当好学生的表率。