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原色作文,用心做好教育

作者:教育小编     来源:教育品牌网   时间:2020-12-19 10:55:29
[摘要]武汉东方原色教育管理有限公司立足于教育培训行业、传媒出版行业和移动互联网行业的融和发展,既有原色作文全国加盟线下项目,又又大赛网、作文派等线上交互平台,还有为培训

武汉东方原色教育管理有限公司立足于教育培训行业、传媒出版行业和移动互联网行业的融和发展,既有原色作文全国加盟线下项目,又又大赛网、作文派等线上交互平台,还有为培训机构提供基于云平台的管理工具。公司由一批在教育培训、传媒出版和移动互联网等行业的资深专业人士共同创建。

公司求真务实,锐意进取,不断创新移动互联时代的教育培训产业运营新模式,力求为广大学、培训机构、家长、学生、相关组织提供全面支持和服务。

  我们的宗旨

  ——用心做好教育!

  我们的口号

  ——在快乐中思考,在思考中成长。

  我们的理念

  ——作文还原生活,文字记录成长。

  原色作文:教材体系

  科学的教材体系,按照学生的认知水平,循序渐进。以故事串联教学过程,故事成为表达主体,故事充当训练素材,故事激发学生兴趣。

  二年级看图说话写话

  全彩绘本,可读性强,能吸引学生。

  原色作文系列

  以故事为训练手段,既能增加趣味性,又抓住小学作文的本质内容,从而增强了有效性。

  原色阅读系列

  选文贴合生活实际,能激发学生兴趣。

  六年级全面提升

  贴合生活实际,分步训练,能快速提高考试成绩。

  原色作文:加盟条件

  1.具有独立行为责任的企业或个人,对教育行业有一定了解。

  2.具有一定的投资能力,依各地情况不同,投资人至少有启动项目的能力。

  3.从事过教育行业,或者有一定管理经验。

  4.了解”原色作文”的经营方式与教学特色。

  5.服从总部的指导,能够为学生提供优质的教学质量。

  6.负责指定区域的广告宣传与招生工作。

  原色作文:加盟模式

  1.区县级加盟校

  在授权区域内 运营”原色作文”,加盟校有充分的自主经营权和严格的市场商圈保护权。被授权分校可以使用”原色作文”注册商标, 使用”原色作文”的品牌和教材。总部对被授权单位提供全方位服务与支持。

  2.管家式服务

  从市场宣传推广、到招生,师资培训,教学指导,教务管理等都由总部进行指导,具体的细节考虑都非常周到。

  开业、运营、管理支持:

  开业支持

  专业的营销经理指导新加盟校开展学校选址、教师招聘等办学筹备工作。

  可提供专家讲座、大型公开课等协助前期招生。

  运营支持

  协助加盟校根据当地具体情况策划宣传推广和市场营销方案,定期为加盟

  校提供招生续班推广方案及相关物料设计模板。

  管理支持

  提供学校规范化管理培训,全面复制成功经验。

  品牌与广告支持:

  品牌支持

  加盟商享有原色作文牌商标、VI系统、视讯资料、卡通形象的 使用权,拥有自主知识产权的原色作文系列教材的 使用权。

  广告支持

  通过网络、媒体等平台开展全国性的整合营销,品牌推广。

  市场保护与平台共享:

  市场保护

  原色作文总部为加盟商颁发授权牌匾。

  授权加盟校为指定区域内 合作单位。

  平台共享

  1、高规格年度校长峰会促进办学交流。

  2、品牌刊物免费发表原色作文学员习作,展示学习成果。

  3、网络教学服务平台为随时随地的教研交流提供便捷。

  4、空中大课堂为加盟校免费提供经典教学视频分享。

  教学支持:

  1、为加盟校提供精美全套的教材。

  2、为加盟校提供详细、操作性强的教师用书。

  3、为加盟校提供丰富有趣的配套课件,增强课堂对学生的吸引力。

  4、为加盟校提供创新灵动,有品牌特色的教学模式。

  5、为新加盟校免费提供教师培训。

  6、加盟校根据办学需要可申请上门督导服务。

  7、有计划组织区域会课,用教研活动促进教学质量的提高

  8、全国年度总赛课碰撞教学火花,全面提高教师专业水平,为学校的跨越发展奠定根基。

  作文大赛、出版支持:

  1、为了给各分校学员一个展示自我的平台,同时,也为了促进各分校的宣传、招生工作,为各分校提供免费刊登作文的机会。每所分校每学年都有机会在作文期刊上刊登1至5篇优秀作文。

  2、同时“原色作文”也与国内一些知名作文大赛机构进行合作,总部每年组织各分校学员统一参赛,并且保证一定的获奖名额。

  这些都是对学员的鼓励,同时也促进了分校的宣传,对招生工作也是一种促进。

  服务跟进:

  1、客服人员随时为客户答疑解难。

  2、有计划开展“质量服务校校行”活动,深入一线考察办学情况,切实了解办学需要,不断深化服务内容。

  3、客服部门定期电话回访,了解各校运营情况,及时给予有针对性的支持。


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