新斯文国学语文加盟常见问题解答

1.新斯文课程适合什么年龄段的孩子？如何规划课程？

　　适用范围：小学一年级到高三年级；我们有专业的老师会通过试听课发现孩子的薄弱环节，然后根据孩子的语文基础和性格特点安排相对应的分阶课程。

　　2.孩子基础很差，如何选择课程？

本身上课是采取循序渐进的方式，新斯文的课程不会一上来就很难，不同水平的孩子分班不同，授课节奏也不一样，但是都是从基础开始的。新斯文通过一阶课程先教授简单的语文和国学常识，激发孩子对语文的兴趣，帮助孩子解决问题，提高孩子的自信心。配以初级阅读课程，初步培养学生流利朗读文章的能力；另外，我们的课程采用的是学加习的方式，老师会利用游戏、教具、分组、角色扮演等方式引导孩子，让孩子参与其中，让孩子在不知不觉中提高自己的学习能力。

　　3.孩子能在新斯文课程中收获什么？

　　新斯文进行分阶设置课程，共分为初级阶、中级阶和高级阶三个阶段；另外还有针对性的课程，例如小升初以及中考特训、高考特训等。新斯文国学语文这个课程的副作用是，通过一个阶段的学习，成绩能直线提升。

　　预备阶主要是让孩子熟悉课堂形式，培养孩子的语文学习兴趣。让孩子认识自我，给自己一个比较准确的定位；培养孩子的文本意识，初步培养其自主学习能力，从而“追求更好”。本阶段还从汉字的音、形、意三个角度进行初步讲解，让孩子感受到汉字本身的魅力，引导孩子主动探究汉字秘密。

　　初级阶段主要是巩固、深化孩子的学习，更加注重阅读模式的重构与写作的规范化。在上一阶段的基础上，进一步加强汉字音、形、义的学习，并增加了生活语言的积累与学习，强调了语言沟通的逻辑性与条理性。“语言应用”作为本阶段的总结课程，以“学以致用”为重点，强化孩子的语言综合运用能力。

　　高级阶段主要是国学典籍的学习与写作能力的提高。本阶段内容分别从音韵、声律、构思等方面对孩子进行训练。既是对预备一阶的国学和语文的综合提升，也是与下一阶对接的过渡关键。

　　4.孩子几岁开始培养语文阅读习惯为好？

　　阅读习惯从小就要培养，很多国外孩子在3岁的时候就已经开始阅读简单的绘本了。8到14岁是一个孩子的阅读敏感期，我们会激发孩子的阅读兴趣，让学生自主自发的的主动学习。这样不仅会引起学生对国学语文方面的兴趣也会教给学生方法，不但提高了孩子的成绩，让孩子建立了自信心，有了成就感，也能让孩子慢慢喜欢上阅读，有一个整体素质和涵养的提高。

　　新斯文的三个阶段的阅读课程设置了适合于不同年龄段孩子的教材、读物，让孩子从简单的国学故事、简单的诗词或者简单的国学经典开始逐渐提升孩子的阅读能力。