乐果树国际教育加盟少儿情商课程介绍

乐果树—少儿情商课程

　　情商(EQ)一词，是1991年由美国耶鲁大学心理学家彼得?塞拉维和新罕布什尔大学的琼?梅耶首创的。在他们之前，1983年美国哈佛大学的心理学家霍华德?加德纳在《精神状态》一书中提出，人有"多元智慧"，开启了情商学说的新智。从学前开始进行情商教育，让孩子学会如何对待他人、面向世界，会直接影响孩子一生的走向与成就。

　　特点

一、营队制度：4-18岁儿童，美式课堂，建立‘Growp Dynamic’团队动力方式。

　　二、好玩有趣：采用Learning by doing的课堂形式，通过游戏，活动，角色扮演，价值观澄清，多媒体等形式来进行体验和学习。

　　三、技巧明确：教授提高自信心，情绪管理，自律，挫折抵抗，问题解决，人际交往的方法和技巧。

　　训练目标

　　1、帮助孩子认识自身潜能、树立自信心

　　2、增强孩子与人交往和沟通的能力，增进与师长、同学、家人的关系

　　3、培养孩子对自己及对别人的责任感

　　4、培养孩子的团队合作意识和合作能力、不以自我为中心

　　5、让孩子们懂得互相鼓励、共同解决问题

　　6、协助学生了解、发掘及锻炼自我的 才能

　　7、帮助孩子认识情绪、提高孩子的情绪管理能力

　　8、培养孩子接纳及欣赏别人的态度、学会理解和调控他人情绪

　　9、提高耐挫力、培养孩子做事的毅力

　　10、培养孩子乐观的心态、培养积极进取的人生态度

　　在[乐果树]

　　——在这里，可以唤醒孩子的主动式思维，激发个人潜质，为形成良好习惯打下基础，即让他（她）确信现在应该做一个什么样的人；

　　——在这里，可以让孩子活出真我，做一个快乐、自信、激情、勇敢和富有爱心和成就的人，激发孩子树立远大人生目标，启迪爱惜生命、热爱大自然、创造美好生活、贡献社会的人生观与价值观。

　　——在这里，可以引发学习原动力和自觉、自醒意识，敢于承担责任、乐于付出与奉献，讲信用、重承诺，勇敢面对逆境和挑战，坚忍不拔的意志和感召能力，胸怀坦荡的人格魅力。

　　——在这里，可以用爱影响身边的人与环境，用心沟通交流，建立和睦温馨的亲情关系和真诚无私的友情，感受爱心与情商的巨大能量，增强团队精神、社会责任感，创造良好的人际关系和成长环境。

　　从训练营 天开始，结合各种拓展活动，使孩子形成的属于自己的“生命树”。即养成良好的生活习惯；培养上进心、爱心、责任心；完善人格：自信、自立、自尊、自控、坚强的意志、丰富的创造力。