比邻星动漫语文加盟学生包教育理念与课程产品介绍

比邻星学生包教学理念

　　课程导学

　　（1）先基础再提高

学生在小学阶段有足够的时间学习作文，如果一个学生可以坚持学习，其实是可以在作文方面取得进步的。但是问题在于，目前小学生作文培训解决方案普遍为系列课程，学习过程过于漫长，尤其是效果体现比较缓慢，使很多学生坚持不到效果显现时就选择了放弃。

设置基础课程，帮助学生解决作文学习中基础性、根本性问题，先打下一个良好基础，在较短的时间内至少实现不怕作文、能写作文，再学习系列课程时，大大增加学习效率，轻松写好作文。

　　（2）解决基础性、根本性学习问题

　　阻碍小学生写好作文的 基础、 根本的学习问题是什么？答案其实很简单，它们几乎横跨了学生学习作文的整个过程：

　　①是表面上是怕写作文，没有内容可写，实际上是不会将作文写具体；

　　②是表面上看是语言干枯乏力，没有感染力，实际上是没有办法将作文写生动；

　　③是表面上写得像流水账，其实是不会抓住重点。

　　解决了以上问题中的任何一个问题，学生的作文就会有一个质的提升，“非常作文集训营”就是通过专题训练完成这样的教学目标。

　　（3）形成作文思维结构

　　语文是一个情智双修的学科，而对于小学生学习作文的难点来说，更偏重于“智”——即思维能力培养，其表现为写作手法的应用和选材能力。传统的系列作文培训解决方案存在的弱项是在学生没有形成思维结构的情况下，试图给学生很多作文知识、方法和技巧，类似于没有“树根”、“树干”的“树枝”、“树叶”，其效度便难尽人意。而“比邻星动漫作文”注重信息分类和总结，帮助学生形成作文思维结构。

　　学习规划

　　小学中高年级语文学习规划

　　一、小学三、四年级语文学习规划

　　综述：小学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。我们发现，凡是初中语文成绩好、作文写得好的同学，他们小学三、四年级时便觉得自己作文不错，从而愿意一直亲近这一学科，影响今后整个语文科目的学习

　　因此，这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将今后的语文学习产生极为重要的影响；其次，拓展学生的阅读面，在一定原则下让孩子读自己喜欢的图书，同时在四升五时培养孩子的概括和理解能力。

　　二、小学五、六年级语文学习规划

　　综述：小学五年级，孩子将迎来 个五年级语文抽测，其重要性不可小视，然而抽测内容中，语文基础方面的提高需要学生在课内多用功，阅读方面这个阶段应重在提高孩子的阅读概括能力、理解和表述能力，以上三种能力的提升，足以在阅读方面考出一个非常不错的成绩，文体上以说明文和叙事文为主。这个阶段，在开始重视阅读的同时，包括口头作文能力在内的写作水平的提升也不可放松，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。

　　比邻星学生包课程产品

　　家长手册

　　亲子手册融家庭教育和语文学科常识为一体，每级课程学生用书按家庭教育主题和语文学科常识各配套1本家庭教育手册和语文常识手册。每级的2本手册以小学中高年级亲子沟通的关键知识为主线，包括语文学科基本认识、小学语文学习规划、家长阅读写作常见误区、家长帮助学生作文、亲子沟通实用技巧、家庭教育常识等，以图文并茂的展现方面，将科学有效的家庭教育和专业的语文学科常识通俗化地告诉家长，帮助家长在孩子的作文学习中，轻松地获得亲子沟通的知识和技巧，避免因语文学科的外行和家庭中不当沟通方式在与孩子交流中产生冲突。