LittleLand早教课程理论及课程介绍

LittleLand早教：课程理论

高瞻课程理论（High Scope）是作为“高瞻佩里学前教育研究”的标志性成果为人们所熟知的，它整合了儿童早期发展的各个方面，塔索运用的策略不仅来自于科学研究，更在之后的研究中被证明是一种高质量的、被验证为有效的课程。

High Scope是指High aspirations和a broad scope of interest,即倡导让儿童具有“高度的热情”和“广泛的兴趣”。高瞻课程的模式是让儿童主动学习，在活动中学习，通过游戏的方式获取关键经验中学习， 终在Little Land形成我们的课程理念“Play with Purpose”。

　　LittleLand早教课程内容

　　GYM-运动

　　Little Land是全球特有在早教中心的GYM运动教室里面配备sensory system Space（感觉系统空间），它通过多种材质、声音和光效的结合，为儿童创建系统丰富的感官体验，而这些感官体验，是无法在日常生活中轻易获得的。

　　Little Land的GYM运动教室配备了目前在美国知名的教学空中悬吊系统设备，为儿童创建一个日常生活中难以获得的空中练习。真正意义上保证了儿童大脑皮层，获得全面而又系统的发育，为孩子下一阶段发展更高阶的能力，如：运动能力、创造能力、逻辑思维能力和三维空间感知能力打下坚实的基础。

　　Little Land是全球率先采用以专业儿童治疗师系统理论为基础，设计研发的教学课程内容，以科学数据和临床试验作为参考，确保儿童获得真正意义上的能力提升，包括大小肌肉，社会情感，语言能力等。

　　MUSIC-音乐

　　我们Little Land的音乐课程曲风全面，融合了世界多样性的音乐风格，如:古典音乐、流行音乐、爵士音乐、摇滚音乐、敲击音乐、R&B、布鲁斯、民谣等，课程中既有大量的原创歌曲，也有世界发烧级电子音乐学习。

　　我们为了保证孩子更深刻的理解和感受音乐，我们不仅仅会采用传统音乐课会使用的乐器，如：非洲鼓、沙锤、三角铁等，我们还会使用到更具世界地域特色的乐器，如：卡祖笛子、十玄琴、卡宏鼓等。同时，我们的音乐课程还会采用三人以上的乐队组合进行现场伴奏，培养孩子更丰富多彩的音乐素养。

　　在Little Land学习音乐的目的是为了培养孩子丰富多彩的乐感，包括对节奏、音色，音乐风格的理解和创作。为了让孩子更好的获得这一能力，我们做了突破性的创新，将耳熟能详的歌曲运用世界多样化的音乐风格进行改编和创作，既提升了孩子的乐感，又帮助孩子获得音乐创作的能力。

　　ART-艺术

　　我们Little Land的艺术课程以中式的传统审美为基础，去拓展孩子西式审美的能力和视野，在艺术作品的选择上，采用了中式作品和西方现代艺术相结合的模式，保证孩子获得中国文化的传承，同时又具备西方文化的视野。

　　Little Land目前采用美国斯坦福大学的一门新兴课程Design Thinking设计思维作为理论基础，去提升孩子的想象力和创新能力。Design Thinking目前在美国，被列为全球top10的企业高管必修课，也是被认为未来人类和AI科技竞争的关键，是全美流行的学术思潮。

　　SCIENCE-科学

　　我们的科学课不是简单的做实验，而是力求通过系统的推演过程，让儿童训练严谨的逻辑思维，从而培养科学精神。

　　Little Land科学课的设置填补早教课程体系中重知识轻常识，重文轻理的现象，科学课程主题会根据0-8岁儿童的阶段性发展特征设置贴近儿童生活的主题课程，每节课探索一个特定领域的科学主题，既有光、电、磁力、弹力、气压、虹吸原理类的自然科学相关主题，又有制作树叶标本，观察细胞等生物科学主题，还会带孩子学习如何用Pictograph符号文字统计社会科学范畴的数据，我们希望通过多元化的联系生活实际的科学主题课程，着重培养儿童对自然社会和人群的观察力，通过课堂活动中启发式提问方式激发儿童的好奇心，通过亲自动手操作、用图画符号记录实验过程，锻炼儿童的动手能力。

　　我们的科学课程采用了国际课程中普遍使用的项目制教学法（PBL-Project Based Learning），力求在课堂活动中改变教师全知全能角色，而让我们的科学老师扮演协调员的角色，带领儿童积极试错、享受挫折、体会合作探究的实验过程，培养学习科学课程所必备的观察和推理能力，感受实验过程中步骤明晰的严谨科学精神。

　　DRAMA-戏剧

　　在中西方儿童能力发展差距的对比中，我们发现美国孩子在运算能力和学习能力都是落后于中国孩子的，但是他们却拥有非常宝贵的想象力和创造力，这是人类发展中竞争的关键能力。我们好奇到底是什么样的教育，能让美国的孩子拥有这么丰富的想象力和创造力。后来我们发现原来是美国的戏剧教育，让孩子的想象力和创造力如此超群。因为，孩子拥有天马行空的想象力，但是孩子无法用语言进行系统的表达。

　　我们Little Land的戏剧课程，能够帮助孩子通过虚拟的戏剧情境体验，将大脑中天马行空的创意，通过戏剧中的音乐、绘画、舞蹈、肢体语言等进行真实的表达。在戏剧课中，我们不规定台词、动作、孩子可以开放性的观察、想象、创造和反思，从而达成对想象力和创造力的培养。

　　SE-学前准备

　　I WANT&I CAN-入园准备课Kindergarten Readiness Program

　　专为即将进入幼儿园的小朋友设计的能力准备主题课程。在系列主题课程中，幼儿会体验与父母角色互换、角色扮演，通过手偶即兴戏剧的形式帮幼儿理解分离、感受集体生活的规则，学习理解情绪和控制情绪，学习用语言、手势、图画表达当下的情绪和上厕所的需求，模拟处理为了争抢玩具而发生的肢体冲突，学习真诚道歉和修补关系，练习通过转移注意力来适应和家人分离，学习必要的幼儿性教育，学习如何保护目己，如何应对突发事件，学习中西儿童礼仪主题课程，为入园后的社交生活做准备。

　　I NEED&I CAN-入学准备课Primary School Readiness

　　专为即将进入小学一年级的小朋友设计的能力准备主题课程。在系列主题课程中，儿童会学习物权意识和分享意识，在小记者主题课程中练习倾听一段陈述后迅速摘取重要信息，判断顺序；我们的课程也会教即将步入一年级的儿童正确的坐姿、正确的握笔姿势，学习分类整理收纳；睡眠习惯监测，用思维导图做图画符号笔记；还会学习更新更新的中西用餐礼仪及礼貌用语；认知20种情绪，学习认知并用语言或图片描述自己的情绪，在主题课程中尝试说服性沟通，为小学的集体生活和一天9节课的学习强度做准备。