寻找学校发展新动力，魔耳教育年度专场倒计时

今年接触了很多中小培训机构，在发展上多多少少都存在一定的问题。校长在运营培训机构过程中，逐渐暴露出问题和不足，导致机构后期发展麻烦不断，究其原因可以归纳为以下几方面：

　　1校长涉足教育行业前没有经过专业培训

一个校长，是整个培训机构运营情况的直接责任人。如果没有经过市场、咨询、教学、教务、运营、管理、培养等训练，或者只懂的某一方面的工作，只看到有些机构很赚钱，自己就觉得自己也能做好，就冒然涉足这一行业，是很难长期发展的。

　　2校区开业后，忙于挣钱，忽视自我提升

　　很多校长开业后，就开始“挣钱”，很忙，很充实。前期效果可能还可以。但是一年以后，员工多了，管理跟不上，业务不精通，无法给予培训，员工水平停滞不前，学校发展遇到瓶颈， 可怕的是，员工慢慢变得安逸，离职等，你无能为力。

　　3没有做长期规划，没有定位。

　　发展一段时间后，市场上出现了很多新的模式，新的产品，家长需求和学生需求也在变化，自己却茫然，不知道该如何调整战略，机构该往哪个方向发展。

　　4团队组建初期不完整

　　魔耳国际教育定义的完整组织架构应该是有市场、咨询、教务、教学、行政、财务、人力七大部门。每个部门都应该有相应负责人。

　　但是实际上很多校长都是自己一个人开始做，随着学员数的增加，后期慢慢招人，先招老师，再招销售，再招市场，行政和财务可能都不需要，因为现金流没那么多大。

　　这里要说的不是上来就把所有人员编制全部招满， 起码要有三个部门：产品研发、教学、市场。

　　5因不专业，缺乏完整的制度流程

　　有部分机构在运营中会出现沟通不顺畅，命令传达不到位，反馈不及时的现象。校长虽然会很专业，但是没有形成系统的制度。

　　很多校长都遇到过这些情况，有完美的解决方案吗，当然有。政策解读，找准方向；机构赋能、分析模式；教学管理、给出策略；营销招生，增长业绩……一次走进校长心灵的对话，你的需求，我们都了解。纯纯干货，行业大咖，新品福利和专家分享应有尽有，这个寒冬，我们在武汉为每一位远道而来的珍贵客人准备了别样温情。

　　12月12日魔耳国际教育年度新品发布暨校长高峰论坛，就在武汉，本次活动大咖云集、思想碰撞，为了做更好的教育，回归教育本质，探寻中国教培发展新方向标，让我们相约1212，不见不散！