弱势群体：呼唤素质教育，你们也配？

一

 

        这段时间我写了好几篇关于高考的文章，本来都是相对理性的分析，结果在一些平台被部分读者骂得很惨。之所以被骂，是因为我支持当前的高考制度，我认为这个貌似僵化的高考制度不但确保了公平，而且还很高效。

 

        通过这套制度能够把**青年比较**地挑选出来，让不同层次的青年到不同层次的学校去接受教育，毕业时各个层次的公司就到相应级别的高校去招聘“人才”，这样，高考分数高的青年将来工作可能就更好一些，薪水可能就更高一些。

 

        我认为这个高考制度好的另一个原因是，这套制度给了弱势群体一个相对容易的上升通道，对于弱势群体，尤其对于欠发达地区的农村青年，他们只需要把几本指定教材学懂学透，只需要准确地记住那些陈旧的书本知识的标准答案，只需要在高考时对着那几张试卷把标准答案写上去，就能得高分；高考考了高分就能上好大学，有了好大学的文凭就会有好工作，就会脱离自己原有的社会阶层，让人生上一个档次。

 

        这个显而易见的道理，很多人不懂，尤其很多底层民众，对高考骂骂咧咧，认为高考制度僵化，认为高考都在培养书呆子，认为高考没有纳入更多素质教育的元素......

 

        对于这些整日里叫嚷着要改革高考制度的弱势群体，我只想提醒你们：呼唤素质教育，你们真的不配，因为素质教育你们更玩不来。

 

        建议读者朋友们听一听《罗辑思维》*185期的内容《即将到来的阶层社会》，罗胖的这期节目对这个事说得很通透，他很好地回答了什么样的教育对弱势群体才是有利的。

 

        二

 

        很多人总喜欢拿美国灵活多元的教育说事，美国的孩子不用死读书，进入名校时学习成绩只是录取与否的一个指标，甚至还是个无足轻重的指标，就算你的入学成绩高过百分之九十九的考生，如果其他方面不够闪亮，名校照样不会录取你。

 

        那其他方面到底是什么呢？

 

        首先，这些“其他方面”并不明确，甚至美国名校退休的招生办官员给别人做升学顾问时都说不清楚。那么这些说不清楚但又起着决定作用的“考核因素”如果引入中国的高考选拔，*受伤害的会是谁？必然是弱势群体。

 

        其次，这些“其他方面”也有个大致范围，包括德智体美劳及各种社会实践。有人可能要说，这很好啊，这不就是我们呼唤的素质教育吗？是的，是素质教育，主要包括艺术特长、体育特长及获得过的国内、国际竞赛奖项等。那么体育特长可能需要请私教从小训练，比如高尔夫球、击剑什么的；艺术特长包括琴棋书画等，也得从小请私教训练。这些需要家长砸钱训练的所谓素质教育，弱势群体哪里有财力玩得起呀，如果中国的高考录取主要看这些，还有弱势群体尤其不发达地区的农村青年什么事啊！

 

        再次，公益活动和社会实践方面，要经常去福利院献爱心，要参加一些高逼格的社会活动，比如参加美国总统就职典礼合唱团或者联合国总部举办的什么活动，这些都能大大增加录取的可能。如果中国名校的录取主要看这些东西，那么有权有钱者必然是*欢喜的，毕竟普通人家的孩子去奥运会或大会堂唱个歌还是挺难的。至于弱势群体，那就更没戏了，弱势群体的孩子可能是有权有钱者献爱心的对象，是人家孩子拿来加分的。

 

        罗胖说，美国的这些所谓的“素质教育”，其实从根子上看，也是应试教育，美国的学生不是人人都有这样的天赋，也不是人人都想学这些东西或参与这些活动，主要是大学入学的时候要看这些东西，所以家长和孩子就疲于奔命，去凑够美国名校的入学标准，一切还不都是为了应试，与孩子的兴趣可能关系并不大。

 

三

 

        都是为了应试，美国比拼的是孩子父母的经济实力。而中国，虽然富裕家庭可以上好的私立学校，有学区房的家庭可以上好的公立学校，但大局上，还不都是学好指定的那几本教材而已。

 

        如果孩子有天赋，并且学习认真刻苦，纵使在边远山区，也可以考出跟城市名校学生一样的成绩，并且机会均等地被录入与这个成绩对应的大学，说不定还会因为招生政策对老少边穷地区的照顾，边远山区的这个孩子以同等成绩，进入到比城市孩子更好的大学呢。

 

        两相比较，难道不觉得中国的高考制度更有利于弱势群体？

 

        如果弱势家庭的孩子连目前的高考机会都抓不住，那么，纵使高考制度改变了，加入一些他们希望的考核元素，他们依然不可能抓住。

 

        中国的教育分层正在渐渐地到来，僵化的高考制度被大部分人所诟病，即便这个制度给弱势群体带来了一些上升的可能，但依然被弱势群体骂个不休。既然所有人都在骂，那就得改。所以当局对高考的改革也在努力推进。

 

        既然人们都在诅咒这个培养“书呆子”的高考，都在呼唤素质教育，那么我相信，政府迟早会把所谓的素质教育给大家。只是到了那个时候，恐怕家长将比现在更忙碌，都将疲于奔命去凑够登上好学校的“船票”。而弱势群体，因为没有财力凑够这些“船票”，将彻底沦为好大学门外的看客，教育这条上升通道将彻底向弱势群体关闭。

 

        言论相对自由的社会，每个人都有说话的权利，只是每个人都得想清楚，自己发出的声音是否是对自己有利的，不要被别人卖了，还要帮别人吆喝。

 

        狐狸对坐在枝头的乌鸦说：“让我们一起为森林的平等和自由呐喊吧！”乌鸦一开口，嘴里的肉就掉了下去。