弘乐大语文小学生作文加盟项目详情

        弘乐大语文简介

        “大语文”是“大语文教育”的简称。“大语文教育”是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把听、说、读、写四方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。

 

         “大语文”观认为：语文教育，是以人获得更好的身心发展为基点的，因此，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知,完善和提升学生的自身人格与人文修养。

        语文是情智双修的学科。我国语文教学界的泰斗刘国正老先生认为：语文知识教育和思想矛盾，“文”和“道”可以兼顾。“片面强调工具性和片面强调人文性都不可取，它们可以很好地融合。”这种观点与“大语文”观不谋而合。

        弘乐大语文教育的解读 ：

        “弘乐大语文教育”是一种新型的、带有突破性的语文教育思想，主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，将学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，倡导“先做人再作文"的教和育平行理论。同时，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，利用听、说、读、写的训练模式，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。“听、说、读、写技能全面发展”是“大语文教育”理念的根基，“语文教学与生活的结合”是“大语文教育”思想的精髓。

         “弘乐大语文”项目研发组以此为指导思想，在原有的“听、说（纵横口才）、读（阅读理解）、写（国韵作文）”四大课程套系的基础上融入更多生活元素，延伸、拓展形成了“弘乐大语文”的“听、说、读、写、国学、国文应试、速能、素养、书法”九大套系，着力打造权威的“大语文”教育航标项目。

 

        《国韵作文》六大特色：

        1.前沿的理念理论:倡导“先做人，后作文”的古训，提出“文品*一，文章*二”的理念，把作文与国学统一在一起，使作文课堂真正充满文学性、思想性，破解学生思想苍白的难看。

        2.科学的教学教研法:国韵作文把考点与作文学习相融合，课堂范文都采用满分作文训练，起点高，练笔更是采用历届小考、中考、高考真题训练，在课堂上完成了练习与应试的能力转移，缩短了训练时间，评价体系也采用各级别真考的评价体系，让学生随时了解自己所处的等级，了解自己与真考的差距，进而在训练中逐渐靠近满分，直到达到满分。

        3.采用凝练的教材:小学段教材共十二个级别，小学低年级段四级，中年级的四级，高年级段四级，教材资源丰富，每级两册，小学段共24册，初中教材4个级别，“初中基础两级，“中考冲刺”两级，每级两册，共八册。

        4.强劲的市场适应力:“国韵作文”教学法，在全国400多个城市进行过十年的推广，在丰富的一线教学经验积累基础之上，去相取精，去伪存真，恒定了作文根本，是一套指南式的作文教程

        5.完备的教学体系:“国韵作文”根据学校的不同资质情况，编辑了不同层次的教案，以及供多媒体教学使用的电子教案，系统而全面

        6.教书育人并重：德才并行培养，各级教材对各设低、中、高年级教学目标、德育目标、思维培训目标、成长目标、成才目标；各级目标梯度本着“作文和应试”、“作文和成才”、“作文与人生”几个可信层次设定，对接考试，也对接成长。 

        弘乐大语文小学生作文加盟品牌优势

 

        1、高考改革是教育导向，是传统文化复兴的讯号：国文教育是中国传统文化崛起和民族信仰再造的灵魂工程，教育部政策导向的背后，是市场需求的刚性打造、是商机，单一的读写能力训练不能满足国人中文素养能力的提升，今早启动“大语文教育”模式，才能够占得市场先机，从而加速学校发展，实现倍增，并有效的覆盖、打击竞争对手。

        2、高考语文学科提分不是单一的作文提分：高考语文学科提分，是对孩子语文综合能力的要求增加，是听说读写全方面能力的训练成果的检验，不是对单一的“作文”分数占比的提分，这么肤浅的认知。

        3、作文不代表语文：听说读写的综合性训练才是语文的基础，作文只是写作层面能力的训练，只是素材积累能力的体现之一。

        4、“弘乐大语文”项目才是语文教育的诠释，是中文素养提升的捷径：弘乐大语文主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，将学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，倡导“先做人再作文"的教和育平行理论。同时，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，利用听、说、读、写的训练模式，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。

        5、弘乐大语文项目的9大套系构成：“听、说、读、写技能全面发展”是“大语文教育”理念的根基，“语文教学与生活的结合”是“大语文教育”思想的精髓。“弘乐大语文”项目研发组以此为指导思想，在原有的“听、说（纵横口才）、读（阅读理解）、写（国韵作文）”四大课程套系的基础上融入更多生活元素，延伸、拓展形成了“弘乐大语文”独有的“听、说、读、写、国学、国文应试、速能、素养、书法”九大套系，着力打造权威的“大语文”教育航标项目。

        6、弘乐大语文项目9大套系已向全国推广的有哪几个套系：说（纵横口才）、读（阅读理解）、写（国韵作文）、应试（国文应试）4大套系，2015年还将推出速能套系。

        7、弘乐大语文项目的学科优势：弘乐大语文科学的大语文教育成套系落地项目，9大套系互补互助且能独立运作。