教育培训行业期待下一个“黄金期”

在经历了2001-2011年的“十年黄金期”后，行业内长期积累的内生性问题开始日益显现，再加上市场饱和、管理混乱、资质良莠不齐、受新时代网络教育冲击等等问题，教育培训行业进入“深水区”。

如何改变现状，这是业内共同面临的课题。8月15日，一场以“新形势下教育培训行业如何走出困境”为主题的校长论坛在呼和浩特召开，中国民办教育协会、内蒙古民办教育协会领导，以及陕西、北京、内蒙古等多家知名民办教育培训机构领头人，围绕这一主题进行了交流探讨。

预料之外的困境

在百度地图里搜索“教育培训机构”，会看到密密麻麻的搜索结果。其中包括英语、艺术、金融、职业、补习等多种类型的培训机构和学校。

据小伦敦英语培训机构估算的一组数据显示，呼市英语培训行业发展分布现状为：新东方、学大、EF环球等连锁加盟及外来机构占据全市英语培训机构的20%；不知名的小型英语培训机构和规模小、消费低的英语培训机构分别占到20%；家教培训、小伦敦、胜利教育、郊区英语教育4家本土英语机构分别占据10%。

十年前，在国内耳熟能详的教育企业恐怕只有新东方一家。2001年—2011年，短短10年间，从收取学费到吸引风投、从单一培训到多元服务、从向外扩张到海外上市，一批有清晰发展战略的教育企业迅速成长，也逐渐在各自领域崭露头角。随着细分领域中领军企业的发展壮大，教育培训市场群雄逐鹿的局面逐渐形成。因此，这十年也被称之为“教育培训行业的黄金十年”。

后来，有业内人士预测，教育培训行业还会迎来下一个“黄金十年”。然而预料之外的是，2012年起，行业内长期积累的内生性问题开始日益显现。教育培训市场面临饱和，部分机构办学理念的偏差，独立研发能力弱，师资队伍建设薄弱，管理水平低下，加上政策等多种原因，一些培训机构面临破产倒闭，频频出现个别老板携款潜逃，“丢了孩子，关了门”的现象。

根据在教育主管部门注册的数字统计，2012年，内蒙古民办教育培训机构共计930所。这些培训学校有一部分是单独做英语教育的培训学校，像小伦敦一样，大部分为综合类。在综合类培训中，英语培训占主要地位。

内蒙古民办教育协会副秘书长郗志杰说，虽然政府在政策上、资金上对民办教育给予了很大支持，但是随着高考改革、互联网教育等多方面的变化，教育培训行业面临着新的挑战。

据小伦敦英语学校校长刘晨霞介绍，小伦敦英语学校目前在校生约9000人，较2013年9月份的9600人下降6%。

论坛现场，小伦敦英语学校康丽老师回忆，两年前，她随校领导赴外省参加各种高峰论坛时，论坛的主题总是围绕“资本和产业”。她清楚地记得，2010年，中国大概有4家教育公司在美国上市，接着在2011年和2012年，几乎每一家大公司每年都要开100多个教学点。可以说2011年之前，是“黄金十年”*疯狂的时期。

“现在往回看，从2012年到2013年，可以说行业进入了一个转折期。原来是一种野蛮增长的时代，后来慢慢进入注重精细化管理的时代。”

相关资料显示，今年4月，英特少儿英语董事长携款潜逃，1500余名学生退费成难题。2014年7月29日的公开资料显示：少儿英语培训机构瑞思学科英语正筹备赴美上市事宜，内部已启动相关流程。近日，戴尔国际英语在京的5家培训机构宣布将于8月31日全面关停，涉及2000多名学员退费或转学。

多家少儿英语机构相继关闭，业内人士称，培训业已经进入洗牌期。

论坛上，内蒙古民办教育协会副秘书长郗志杰的分析让在座人士表示赞同。她说，现在民办教育培训行业发展由快速扩招转向规范调整。民办教育培训机构作为社会力量办学组织形式，经历了上个世纪快速扩张以后，*近几年已经进入了平稳增长的发展阶段。尤其近两年，民办教育培训机构数量和接受培训的人数以及各种注册人数，都呈现出略微下降趋势。这说明民办教育培训发展速度正在逐步放缓，由快速扩张转向内涵建设的转型期。

据了解，一些培训机构学费过高，且要求一次性交多年学费，用收取的费用再投资。在政策改变及培训机构市场面临饱和，或培训期间出现突发情况家长要求退费的情况下，培训机构拿不出现款，会导致一系列携款潜逃、倒闭等问题。

郗志杰说，这说明培训市场机制亟待完善。在巨大社会推动下，由于准入门槛偏低，导致有些培训机构品质良莠不齐。直营和加盟成为教育培训机构实现市场扩张基本路径，而“加盟”往往使得管理权相对分散，内部品质监管不利，成为教学培训投诉重灾区。

为期**的论坛中，关于教育培训机构发展的问题不断被提出。

“如何突破？如何转型？”业内人士纷纷提出自己的观点，但大家一致认为：目前的困境只是一个“小寒冬”，只要随机应变，教育培训行业将迎来新的“春天”。

小伦敦英语学校校长刘晨霞介绍，在学生人数下降的情况下，学校及时开设暑期班、夏令营等特色班，提升营业额，目前较2013年差距不大。教师团队规模从330人收缩至290人。另外推进新教学法，幼儿和小学低段引进国外教材，从而实现线上和线下教育的结合。

教育培训机构运营管理专家徐坚接受记者采访时说，从目前的情况来看，要想突破困境要先明确定位。教育培训机构一般兼具教育机构与商业机构双重属性，都在工商注册为企业。现阶段，越来越多的教育培训机构，在没有太多生源的情况下，模仿公办学校设置过多部门，定位不明确，不利于发展。另外，传统的教育以及传统的教育培训机构，主要是为帮助学生应付高考。而现在家长送孩子到培训机构，更加注重培养孩子的个人兴趣。因此，转变思路、拓展多元市场，对培训机构来说很重要。

郗志杰认为，要想发展就要先树立品牌，形成良好社会声誉的教育品牌才是教育机构可持续发展的根本。民办教育机构要想让家长、让学生满意，就必须取信于家长和学生。其次是创新，满足多层次、多元化的教育需求。再者是注重内涵发展，不盲目追求“做大”，先做强，自然就会做大。

互联网教育带来新机遇

每个挑战背后都隐藏着机遇。对于教育培训行业的发展，有相关人士称，未来发展态势同样潜藏着巨大的机遇和挑战。

中国民办教育协会培训专业委员会副秘书长、办公室主任叶东森表示，国家政策上的变化不可忽略。十八届三中全会提出要深化综合教育改革，与培训教育机构紧密相关的主要内容有：不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。推进考试招生制度改革。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考，鼓励社会力量兴办教育。在这样的新形势下，培训机构要想存活并继续发展，必须面对现实，明确定位并转型。

北京师大明德教育集团董事长王战兵认为，高考改革给培训机构带来机遇和挑战。自扩招政策落实后，考大学不再是难题。高考录取率越来越高，而就业难问题不断涌现，“高考改变命运”的说法已逐渐失去说服力。王战兵说，高考改革会迎来新的局面，即从改变命运转变为提升素质，这使得家长更加关注素质教育。比如幼儿教育逐渐被重视，尤其是发达城市更为明显。如果看清形势，抓住机遇，进行教学内容上的升级，未来发展的潜力依然巨大。

此外，2013年是互联网教育开启的元年。随着信息技术与教育的不断融合创新，金融资本对互联网教育的热情高涨，引起在线教育领域的持续火热。

据了解，在线教育的受捧原因是受众不仅仅局限于学生，还有一些社会人士也有机会参与网络课堂。随着社会变化的不断加快，人们对于知识的需求也越来越多。在线课堂无疑能够满足这些社会人士对于知识的需求。有一些网络课堂摆脱了单一的授课方式，还采用了网络讨论的形式，使得这些网络课堂变得更加吸引人。

互联网领域竞争的强势展开，网络技术和支持数字化技术发展，为民办教育培训行业带来了新的机遇，并且越来越多的民办教育培训机构开始关注线上教育，大型培训机构开始拓展互联网领域。众多相关人士都表示，线下和线上教育相融合是未来发展的一种趋势。

但整个在线教育行业的发展趋势、市场走向、产品模式，目前都在不断探索前行当中。


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