循序渐进 150分的满分成绩摘得数学桂冠

　　学习问题分析：

　　数学成绩却并不是很稳定，难题常能得分，而较容易的基础题却频频出错，不能正确面对学习中的不足，一味求解而忽略了对基础的夯实和学习方法的总结。

　　培养方案：

　　王之的数学天分是不容忽视的而孩子现在一心钻研难题，对于数学水平的整体提高是非常不利的。于是，赵老师准备给王之一个小小的"打击"，以帮助他树立正确的学习观念。*一次课的课堂上，赵老师给王之出了一道真正的“难题”——那是一道竞赛中的数列推理题，从这个小插曲开始，王之逐渐变得虚心了。加上赵老师潜移默化的影响，不断向孩子渗透“踏实”与“笨功夫”的重要意义，王之开始敢于承认学习中的弱点，这些都让他对自己的学习情况有了更准确的认识，也肯更加踏实地跟着赵老师去学习一些比较基础的知识，使数学基本功更加夯实。在此基础上，赵老师开始逐步为王之增加训练难度，为高考和数学竞赛备战!

　　辅导成果：

　　在高一上半学期的期中考试中，王之以150分的满分成绩摘得数学桂冠，再次成为同学们瞩目的焦点。

　　王之谈初升高数学学习方法：

　　王之认为，高中阶段的数学与初中相比更加抽象，对逻辑思维的要求也更强，脱离了模式化的套路，同时需要很强的跳跃性思维。因此，他为自己在高中阶段学习数学制定了以下“法则”：

　　课前：预习书本知识，进行初步的自学;

　　课中：认真听讲，尤其对于那些考试中容易出现的例题题型要反复琢磨;

　　课后：及时复习，夯实基础，有针对性的进行练习，重视知识的归纳总结，不搞题海战术。

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