魔耳英语加盟家庭教育常见问题

        家庭教育常见问题及解决方法

　　

　　1.孩子任性怎么办？

        绝大多数的孩子任性的原因，是家长豆腐心，刀子嘴造成的。小时候是“小皇帝”父母一切以孩子为中心，不能坚持原则，无条件地满足孩子的要求。孩子长大后，父母觉得这样一味迁就就不行，走向另一个极端，一味地拒绝，不听话就打骂孩子，孩子有小皇帝变成了小奴隶。结果是孩子摸透了父母的心理，知道怎样对付父母。父母一狠，眼睛一瞪，孩子吓得战战兢兢；父母一松，笑脸相对孩子就大闹天宫，弄得孩子缺乏自我约束的能力 。家长这时就会说孩子不听话，乱发脾气，其实家长要了解孩子的需要，认真考虑孩子的要求是否合理。学会说不，做到刀子心，豆腐嘴。

 

        魔耳英语加盟家庭教育常见问题

        2. 孩子独立性差怎么办？

　　

　　不能头痛医头，脚痛医脚。大多数孩子的独立性差，不仅体现在学习上，而且体现在其他方面。因此只有培养了生活上的独立性，才能解决学习上的独立性问题，另一方面，学习上独立性差了以后孩子就会有依赖感，失去学习的主动性和积极性，这时的学习是被动的，不是自己要学，而是为父母学。

　　

　　家长可以从孩子爱劳动做起，不能让孩子只是埋头学习而不做任何家务事，其实通过劳动可以让孩子脱离父母的庇护让孩子越来越勤快，承担起相应的责任。有些活动表面上看来似乎与学习无多大关系，可能在情绪心理会对学习起到间接作用，在学习上调动孩子的学习主动性，家长要营造良好的学习环境和学习氛围，引导孩子自主确定学习目标，合理地分解学习任务。

　　

　　3.孩子自控性差怎么办？

　　

　　孩子出现这样的问题，责任在父母身上。出现了孩子为父母学的现象，于是做作业缺乏主动性，没有父母监督，孩子就放松了对自己的要求。其原因在于：孩子没有尝到学习的快乐，变得学习是一种痛苦的体验。

　　

　　家长把对孩子的爱狭隘化了。都希望自己的孩子出人头地，比别人强 ，结果把成人的意识强加给孩子剥夺了孩子的权利，成天要管他，而不是平等地对待他。家长承担了本应该孩子自身承担的责任，孩子是在为家长学习，缺乏主动性。因此应该把责任还给孩子。

　　

　　4.比较孤僻不合群怎么办？

　　

　　独生子女*大的问题就是一个“独“字—孤独。从小没有伴，要么一个人呆着；要么与成人在一起，缺乏与小伙伴与大自然的交流融合。

　　

　　让孩子多参加需要相互合作的问题项目，有条件的话可以在假期带孩子外出旅游等。

　　

　　孩子不愿意与外界沟通，这一点要引起家长的重视。未来社会人际社会、合作精神是非常重要的，要从小培养。儿童就是在人与人交往中产生了心理体验，学会了如何做人，如何与人合作，养成良好的健全人格。大自然更是充满了灵性，充满了活力的地方，可以陶冶情操，保护灵性，对孩子的成长非常有利。

　　

　　5.孩子学习成绩上不去怎么办？

　　

　　孩子学习上不去有多种原因，有一种情况是：是家长在教育的过程时定的标准太高，孩子达不到。更糟的是：有的家长在孩子学习基础很差的情况下，定一个家长自认为*低的标准，结果孩子连*低的要求也达不到，就认为自己不行，失去了学习的信心。因此家长定的标准要让孩子跳一跳，够得着，以激发孩子的兴趣。孩子在学习时尝尽了学习的苦头，爱因斯坦说过：即使是一头贪食的猛兽，在不想吃食的时候，硬塞给它吃也不会破坏它的贪婪的天性。教育不是灌输，而是诱导。

　　

　　6.如何培养孩子好的行为习惯？

　　

　　这个问题要寻根求源，在学龄前养成良好的习惯。心理学研究认为：习惯是人们长期重复地进行某项活动而逐渐养成的一种经常的，不需要监督的行为或倾向，是一种由量变到质变的过程，没有一定量的积累，就不可能有质的转化。

　　

　　任老师、父母的一言一行直接影响孩子。与其进行空洞的说教，不如亲自去做，所以，家长跟孩子站在同一条起跑线上，是一种行之有效的教育孩子的好方法。

　　

　　7. 如何对待孩子犯错误

　　

　　孩子的成长就是一个不断犯错误的过程，孩子就是在不断超越这些错误的过程中长大的，让孩子从消极的经历中获得积极的认识，从错误中吸取经验，这样孩子才能不怕错误，接纳错误。错误的经历就不是他的包袱而是他成长的财富。

　　

　　8. 家长如何面对孩子的逆反心理？

　　

　　首先学会和孩子做朋友，当家长真正够朋友时候，孩子不可能不够朋友！孩子受到环境影响很大，有的家长不讲信用，还说孩子逆反心重，其实没有天生逆反的孩子，逆反都是被逼的，原因不是在孩子。有的家长心情好时，对孩子放纵，心情不好时，对孩子就严打。他们发现自己的怒火只有对儿子、女儿发泄*为安全，毛病是没有把孩子真正当人。中国家长*爱孩子，但*不会爱孩子。

　　

　　9、孩子不爱学习怎么办？

　　

　　孩子天生是热爱学习的，不信你可以认真地观察他的一言一行，如孩子会问：这是什么做的？为什么会这样？为什么不是那样等等。之所以不爱学习，主要是家长不善于引导所致，更重要地是往往是家长在打击孩子学习的热情！当孩子提问题时，往往不是推说忙就是嫌孩子太烦了，孩子的自信心、创造力、想象力、学习的热情就在家长一次又一次的拒绝中慢慢消失了！而到头来，家长却怪自己的孩子不争气，谁之过？还有一种就是孩子确实很努力，但成绩就是提不上去，而导致不爱学习，这主要是孩子学习能力不强所致，至于如何才能真正提高孩子的学习能力，请参考语文的学习。

　　

　　10、如何处理孩子的撒谎？

　　

　　对于三四岁的孩子，如果把什么东西弄坏了，一旦大人问起的时候，一般会推说是小猫小狗碰坏之类的理由，而不会说是自己搞坏的。这种情况，对于这么小的孩子来说，会说这种谎言是正常的，这表示孩子的智力发展正常，因为他已经懂得了因果关系，如果是他打坏了东西，大人可能会惩罚他，因此否认自己的行为。如果这个阶段的孩子不会逃避责任的话，而是等待大人的处罚，那才真是父母该担心的。对于大些的孩子，如果还存在说谎的话，比如说把考66分改成88分，那父母应该关心的不是谎言本身，而是谎言背后的含义。面对说谎的孩子，打骂绝不是什么好的处理方式。你可以给孩子讲一些关于说谎所带来的危害，讲一些关于孩子勇于承认错误的故事。当然，要孩子不说谎，首先大人不能对孩子说谎！

　　

　　11、孩子喜欢骂人怎么办？

　　

　　孩子骂人的时候往往不知道所骂的内容是什么意思，只是觉得好玩或是为了引起大人的关注。对此，只要大人不说他、不理他，让他爱怎么骂就怎么骂，如果没人理他的话，他会觉得骂人一点也不好玩，不知不觉他就不骂人了。如果他骂人的时候，你去训斥他，孩子会觉得骂人可以跟人沟通，是很好玩的事，他就会越来越喜欢骂人了！

　　

　　12、爱发脾气如何应对？

　　

　　孩子一碰到不顺心的事就喜欢跺脚、又哭又闹、丢东西、倒在地上不起来或是有自虐倾向，对于孩子来说，发脾气是孩子成长过程中自我意识独立的表现，是孩子想按自己的意愿行事的反应。他可能认为，靠发脾气可以改变父母的主意、可以得到想要的玩具、食物或是对周围环境缺乏一种安全感，有些可能仅仅是因为孩子无事可干，或是想引起别人的注意等等。孩子不发脾气是不可能的，但父母可以减少孩子发脾气的机会。比如说，孩子往往因为愿望达不到发脾气，父母应及时给予帮助。如果孩子乱发脾气，先别理他，让他觉得发脾气是解决不了什么问题的，事后再跟他讲道理。如果孩子确有什么需要，并且使用了恰当的请求方式，要及时给予表扬和奖励，鼓励孩子的良好行为是对发脾气的否定，只要善于引导，就不用担心孩子乱发脾气了。

　　

　　13、如何让孩子不胆小？

　　

　　对于那种把孩子“放在手心怕摔着，含在口里怕化了”的父母，会使孩子依赖心较重，不能独立地去适应周围环境，一旦受到打击就会产生严重的自卑感，尤其是421（4是指：爷爷、奶奶、外公、外婆；2是指：爸爸、妈妈；1当然是指独苗啦）的家庭，过度的保护很难形成孩子的主动性和积极性。由于孩子不知道该怎样控制约束自己的行动，一旦从温暖的家庭里走出去就不知该如何应对外界紧张的气氛，而变得畏首畏尾、胆小怕事，不能单独行动，而且郁郁寡欢，难以合群。因此，家长们应鼓励孩子自己去探索未知的世界，只要没有危险就不要加以干预，应尽量避免批评、嘲笑孩子的言行，孩子有所提高就要诚恳地加以表扬和鼓励，增强孩子的自信心。

　　

　　家长在教育孩子时，应该仔细地反省自己，看看是否把生活中本该自己承担的压力粗暴地转移到孩子的身上，想对孩子发火时扪心自问：自己的心情好不好？情绪如何？如果刚刚发生过让自己心情沉重的事，对孩子的教育就带有情绪化，难以公正，很容易造成孩子的逆反。

　　

　　对孩子改正缺点的愿望和行动予以充分肯定。一个不良行为的消失，必然伴随着一个好习惯的诞生，要做到奖罚结合。孩子都喜欢正面的信息，不要责罚过重，打骂并不能让孩子改正错误。

　　

　　因此，孩子犯错误是难免的，当孩子犯错误时，作为父母应当不以伤害孩子的自尊为前提。对事不对人，就事论事，把批评行为具体化，把好孩子与具体犯错误的行为分开。不要讲这样的话，如：你怎么老是改不掉，你总是做这种事，你是没治了。这是非常伤孩子心的。

　　

　　家长可以采取一项措施，就是开展独立自主评比，母亲和女儿站在同一起跑线上，每个月设计一个评比栏，内容由简单到复杂，*初给孩子设立了以下项目喜脸，刷牙，搬座，洗脚等等过一段时间在增加新的内容这样反复的进行，一个又一个个良好的习惯就形成了。父母是孩子的*一！

　　

　　他还指出过教育的3种不同心态，即：恐惧心态、好胜心态、好奇心态。结果有天壤之别，前两种教育形式会破坏孩子的求知，*三种才是*理想的教育。如何调整孩子的状态？很简单，倒过来，跳出去，快乐学习才能提高孩子的兴趣。家长营造良好的学习环境也很重要这样能激发孩子内在的学习动力。

　　

　　在操作上家长可以把几个家庭组织成互助组，让几个孩子之间相互交朋友，提供交流的环境。

　　

　　孩子的心理承受力差，自我意识过强，个性脆弱造成的。当孩子合群的时候多鼓励，淡化他不合群的行为，强化他合群的行为。

　　

　　为此，首先是要做好亲子沟通工作，其次还要通过其他方面加以改进，如培养孩子多方面的兴趣爱好，通过切身体验来增加独立意识，还可以参加军事夏令营增强感受，或改变原有的熟悉环境等。功夫在诗外，通过其他方面的活动可以调整孩子的情绪和心理，这对学习是有帮助的。

　　

　　另外，有的孩子不是没有能力做好，有压力时能达到预期的目标，要靠外在力量来推动，其原因在于孩子自律差，缺乏自我约束能力。

　　

　　现在孩子都是独立子女，得到了过多的关注，心理比较脆弱，因此家长在教育孩子时，少点关注的目光，反而有利于孩子的成长，转变观念尊重人格，唤起孩子的尊严，他们就不会任性。有自尊自律才会有自控，没有尊严的孩子要么压抑要么任性。赏识自己的孩子的同时也要赏识别人的孩子。