英语培训加盟机构经营要注意的事项

当我们把12岁以下的孩子作为英语教学的对象时，就必须充分考虑这一群体的社会认知和语言发展水平等因素。在很多人的观念中，会把少儿英语培训和成人英语培训混为一谈，以为都只是语言教学而已。但英语行业专家告诉我们，少儿英语教学并不只是简单的语言教学。它更多地涉及了儿童少儿英语培训心理学，儿童行为学等。

 

一、尊重孩子本身已具备的能力。少儿英语课堂活动的设计必须充分考虑每个孩子的智力优势，使每个孩子都能够充分参与，不断进步，同时需要借助在孩子的生活经验和思维范畴之内的有意义、有趣和具有可参与性的话题，以便形成目标语言的语言环境。贝乐学科英语的老师在备课过程中，会提前设计符合学员年龄、兴趣或者是当前小朋友们关注的热点话题，和教学目标结合起来，让孩子们在课堂上能够积极参与进来。

 

二、鼓励交际互动。英语学习是一个互动的过程。正如**教育学者Halliday所说：“母语以及第二语言的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流。”贝乐学科英语一直强调互动式教学。在教学过程中，学员既和老师互动，学员和学员之间也有互动。

 

三、支持商讨以及协作谈话。在交际语言教学中倡导学生们相互交流观点，共同解决实际问题，并达成一致的理解，激发孩子的谈话动机和开口愿望。贝乐学科英语的老师会在课程上对学员进行分组练习，将学员分成几个“TEAM”。每个TEAM内部学员之间有协作，不同TEAM之间会有对抗。这样的教学方式，可以让每个学员都能积极参与进去。

 

四、完整诠释英语。考虑孩子的性格、喜好、能力、综合发展水平，使用故事比赛、歌曲韵文和角色扮演等，使孩子在可理解的语言环境中接触完整的英语系统，吸收并使用完整的语言，并在更深层次的潜意识中逐步理解其结构和语法。贝乐学科英语除了教授英语学习方法以外，还会通过英语游戏、国外的经典儿童短剧、英文歌等方式，培养孩子们的表演能力、英语语感、韵律等。

 

五、创造轻松、愉快和支持性的学习环境。为孩子创造一个积极的学习氛围，消除孩子英语学习中的恐惧感，支持挑战性的活动和冒险，借助与孩子生活相联系的有趣的话题，培养孩子各方面的涵养。贝乐学科英语要求每个英语屋在空间布置上必须得有阅览室、英语角、娱乐室等，孩子们在这些地方可以消除对英语的恐惧，增加对英语学习的兴趣。